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    2016年江蘇省中等職業學校學業水平考試 《德育》課程考試大綱

    2016-05-31 13:33:57   瀏覽量:

    2016年江蘇省中等職業學校學業水平考試

    《德育》課程考試大綱

     

    一、命題指導思想

      江蘇省中等職業學?!兜掠氛n程學業水平考試,遵照江蘇省教育廳《關于建立江蘇省中等職業學校學生學業水平測試制度的意見(試行)》(蘇教職[2014]36號)、《關于印發<江蘇省中等職業學校學生學業水平測試實施方案>的通知》(蘇教職[2015]7號)要求,以《教育部關于中等職業學校德育課程設置與教學安排的意見》(教職成[2008]6號)、《教育部關于印發中等職業學校德育課程教學大綱的通知》(教職成[2008]7號)、《教育部辦公廳關于印發<中等職業學校德育課貫徹黨的十八大精神教學指導綱要>的通知》(教職成廳[2013]1號)、《教育部關于印發<中等職業學校德育大綱(2014修訂)>的通知》(教職成[2014]14號)為依據,結合江蘇省職業學校德育課程所選用的教材,以基礎知識的掌握、基本情感態度的養成和基礎知識運用能力的培養為主要考查內容,幫助學生形成正確的道德認知,養成積極的情感態度觀念,為順利參與經濟、政治、法律、社會、職場生活奠定基礎。

    命題要力求科學、準確、公平、規范,試卷應有較高的信度、效度和必要的區分度。

    二、考試內容及要求

    (一)考試性質與范圍

    江蘇省德育課程學業水平考試為合格性考試,旨在檢測中等職業學校學生對德育課程知識的認知和運用水平。德育課程學業水平考試和德育課程實踐活動、與德育課程相關的競賽評比活動共同構成德育課程教學質量考評體系,監測、評價和反饋中等職業學校德育課程教學質量。

      本考試的范圍為《中等職業學校德育課程教學大綱》規定的四門必修課程:《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》。根據課程教學大綱和學生成長與發展的實際需求,對四門必修課程內容進行了必要的統整和梳理。

    (二)考試能力要求

    德育課程學業水平考試重點考查學生對德育課程基礎知識的認知、認同和運用知識分析問題、解決問題的能力。

    了解(A)要求對某一知識和原理,能夠再認、再現,即知道“是什么”。

    理解(B)要求對某一知識和原理能夠較全面、較深入地領會,并藉此分析、解釋現象,辨明正誤,即明白“為什么”。

    運用(C):指在理解的基礎上,能運用知識對具體問題作出分析、判斷和提出解決方案,即清楚“怎么辦”。

     (三)考試的具體內容和要求

    考試內容

    測試

    要求

    說明

    職業生涯規劃與職業理想

    A/C

    了解職業理想對職業生涯發展的重要性,樹立正確的人才觀,初步形成正確的職業理想。

    興趣分析與培養

    A/C

    了解興趣對職業生涯選擇的影響,會結合所學專業制定職業興趣養成方案。

    性格分析與調適

    A/C

    了解性格與職業選擇之間的關系,能結合所學專業,擬定自己的性格塑造計劃。

    能力分析與提高

    A/C

    了解能力的個體差異性,學會結合專業特點制定提升職業能力的行動方案。

    就業價值取向分析與調整

    A/C

    了解職業價值觀的內容,培養正確的職業價值觀取向。

    發展要善于把握機遇

    A

    了解產業發展現狀及其與擇業之間的關系。

    職業資格證書

    A

    了解職業資格證書的等級及其對職業生涯發展的重要性。

    發展要從所學專業起步

    B

    理解專業與職業的關系。

    職業生涯發展目標

    A/B

    了解職業生涯發展目標的重要性,理解職業生涯發展目標的內容。

    職業生涯發展目標的確立

    B/C

    理解職業生涯發展目標確立的依據,能運用目標選擇的方法,確立自己的職業生涯發展目標。

    制定發展措施

    B/C

    理解措施制定的要領,學會根據職業目標,制定切實有效的措施。

    正確認識就業

    A/C

    了解正確的就業觀念,在將來的求職就業中能夠準確地自我定位。

    做好就業準備

    A/C

    了解就業信息的內容,能結合自身條件獲取、甄別、篩選有效的就業信息。

    創業者應有的素質

    A/B

    了解創業意識的內容,理解創業品質的內容。

    創業者應有的能力

    B/C

    理解創業能力的內容,并學會在學習、生活中培養、提升創業能力。

    在校期間的創業準備

    A

    了解創業項目選擇的基本原則、創業伙伴的選擇和創業資金的籌集。

    職業生涯規劃的調整

    A

    了解調整職業生涯規劃的必要性及方法。

    終身學習

    A/C

    了解終身學習的內容和途徑,確立終身學習觀念。

    職業禮儀

    A/B

    了解職業禮儀的基本要求,理解職業禮儀的作用。

    道德

    A/B

    了解道德的特點,理解道德的作用。

    公民基本道德規范

    B

    理解公民基本道德規范的主要內容。

    社會公德和家庭美德

    B

    理解社會公德和家庭美德的主要內容。

    愛崗敬業

    B/C

    理解樂業、勤業、精業的具體要求,樹立干一行愛一行、專一行的理念。

    誠實守信

    A/B/C

    了解誠實守信的基本要求,理解誠信的意義,培養誠實守信的品質。

    辦事公道

    A/B/C

    了解辦事公道的基本要求,理解公道的意義,培養公道的品質。

    服務群眾

    A/B/C

    了解服務群眾的基本要求,理解服務的意義,增強服務意識。

    奉獻社會

    A/B/C

    了解奉獻社會的基本要求,理解奉獻的意義,增強無私奉獻的意識。

    慎獨和內省

    B/C

    理解慎獨在職業道德養成中的意義,運用內省的方法,提升職業道德境界。

    增強遵紀守法意識

    B/C

    理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害,增強遵紀守法意識。

    依法治國

    B

    理解依法治國的基本要求。

    社會主義法治理念

    B

    理解民主法制、公平正義、平等觀念,維護社會主義法制尊嚴。

    人民主權原則和保障人權原則

    B

    理解我國憲法的人民主權原則及尊重和保護人權的意義。

    履行保障憲法實施的公民職責

    B/C

    理解維護憲法尊嚴的意義,履行保障憲法實施的公民職責。

    程序正義的作用

    B

    理解法律程序維護公平正義的作用,增強程序正義觀念。

    增強證據意識,依法維護自己的合法權益

    B/C

    理解民事、行政和刑事訴訟中舉證責任的承擔原則,能運用訴訟或非訴訟手段依法維權。

    治安管理處罰的種類

    A

    了解治安管理處罰的種類,認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害。

    認同法律,自覺守法

    B/C

    理解違反治安管理的行為要受法律處罰,自覺依法規范自己的行為。

    自我防范,杜絕不良行為

    B/C

    懂得預防未成年人犯罪法中規定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害,自我防范,予以杜絕。

    犯罪的主要特征

    A

    了解犯罪的主要特征。

    自覺預防犯罪

    A/C

    了解導致犯罪的主觀原因,自覺預防犯罪。

    正當防衛的條件

    B

    理解正當防衛的構成條件。

    依法律己,同各種違法犯罪作斗爭

    C

    培養見義勇為、見義智為的品質,與各種違法犯罪行為作斗爭。

    民事法律關系

    A

    了解民法調整的法律關系。

    民法基本原則

    B

    理解民法的基本原則。

    民事主體資格

    B

    理解民事主體的資格要件。

    人身權的類型

    A

    了解民法通則有關保護人身權的規定。

    維護和尊重人身權

    C

    增強權利意識和義務觀念,維護自己的人身權,尊重他人的人身權。

    財產權

    A

    了解法律保護財產權的有關規定。

    依法保護財產權

    C

    增強權利意識和義務觀念,依法保護自己的財產權,尊重他人的合法財產權。

    合同訂立的程序

    A

    了解合同訂立的程序。

    合同的效力

    C

    學會辨別合同是否有效。

    結婚的法定條件和程序

    A

    了解婚姻法規定的結婚的法定條件和程序。

    個人在家庭中的權利和義務

    B/C

    理解個體在家庭中的權利和義務,承擔對家庭、對家人的責任。

    依法簽訂勞動合同

    C

    學會依法簽訂勞動合同。

    勞動者的權利和義務

    A

    了解勞動者的法定權利和義務。

    勞動爭議的解決途徑

    C

    運用解決勞動爭議的四種途徑,提高依法維護勞動者權益的能力。

    依法生產經營

    B/C

    理解企業應該合法經營、公平競爭,樹立依法經營的觀念。

    保護環境

    B/C

    理解節約資源和保護環境的基本國策,依法節約資源和保護環境。

    商品

    A

    了解商品的含義及其基本屬性。

    貨幣

    B/C

    理解貨幣的本質和基本職能,確立正確的金錢觀。

    價值規律

    B

    理解價值規律的內容、表現形式及作用。

    樹立科學的消費觀

    A/C

    了解常見消費心理,學會用科學的消費觀引領消費行為。

    提高企業經濟效益

    B

    理解提高企業經濟效益的主要途徑。

    企業中的勞動者

    B/C

    理解提高勞動者素質的意義,提高自身素質。

    我國現階段的分配制度

    B

    理解我國現階段實行的分配制度的內容。

    效率與公平的關系

    B

    理解正確處理效率與公平關系的意義。

    依法納稅

    A/C

    了解稅收的作用,自覺樹立納稅人意識。

    投資理財

    A/C

    了解儲蓄、債券、股票、商業保險的特點,學會選擇恰當的投資理財方式。

    社會主義基本經濟制度

    B

    理解我國基本經濟制度的內容。

    堅持和維護社會主義基本經濟制度

    B

    理解堅持社會主義基本經濟制度的原因,維護社會主義基本經濟制度。

    社會主義市場經濟

    B

    理解社會主義市場經濟的基本特征。

    遵循市場規則,維護市場秩序

    A/C

    了解市場經濟的主要規則,在市場經濟活動中增強規則意識、平等意識、競爭意識。

    全面建成小康社會

    A/B

    了解 “新三步走”的發展戰略,理解全面建成小康社會的奮斗目標。

    促進經濟持續健康發展

    B

    理解實現我國經濟又好又快發展的關鍵。

    資源節約型和環境友好型社會建設

    B/C

    理解大力推進生態文明建設的要求和意義,樹立生態文明觀念,建設美麗中國。

    對外開放是強國之路

    A/B

    了解經濟全球化的主要表現,理解堅持對外開放基本國策的必要性。

    對外開放的基本國策

    A/C

    了解我國對外開放的重要渠道,增強風險意識。

    人民代表大會制度

    B

    理解堅持和完善人民代表大會制度的重要意義。

    中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

    B

    理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基本內容及必須堅持中國共產黨領導。

    民族區域自治制度

    A/B

    了解民族區域自治制度基本內容,理解其優越性。

    基層群眾自治制度

    A/C

    了解我國基層群眾自治體系的主要內容,提高管理基層公共事務和公益事業的能力。

    人民民主是社會主義的生命

    B

    理解人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。

    發展社會主義民主政治

    B

    理解堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。

    我國社會主義民主政治的優越性

    B

    理解我國社會主義民主政治制度的優勢。

    我國公民享有廣泛的政治權利和自由

    B

    理解我國公民享有廣泛的政治權利和自由。

    公民行使民主權利的主要形式

    A/C

    了解我國公民行使民主權利的主要形式,會行使監督權。

    我國政府的主要職能

    A

    了解我國政府的主要職能。

    我國公民政治性義務

    B

    理解我國憲法規定的公民政治性義務的內容。

    有序參與政治生活

    C

    依法行使政治權利,自覺履行政治性義務,學會有序參與政治生活。

    中國在國際社會中的重要作用

    B/C

    理解我國在國際社會發揮的積極作用,自覺維護國家利益。

    我國奉行的外交政策

    A/B

    了解我國外交政策的基本內容,理解我國堅定不移走和平發展道路的積極意義。

    優先發展教育

    B

    理解大力發展職業教育的重要意義。

    建立醫療、社會保障體系

    A

    了解我國醫療和社會保障體系的主要內容。

    推動社會主義文化大發展大繁榮

    A/C

    了解不同性質文化的不同作用;學會用正確的態度對待各種文化。

    社會主義核心價值體系及社會主義核心價值觀

    A/C

    了解社會主義核心價值體系的基本內容,培育和踐行社會主義核心價值觀。

    中國特色社會主義事業的總體布局

    A

    了解“五位一體”的中國特色社會主義事業總體布局。

    科學發展觀

    B

    理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

    投身社會主義和諧社會建設

    A/C

    了解社會主義和諧社會的總要求,自覺投身于社會主義和諧社會建設。

    一切從實際出發

    A

    了解客觀實際是人生選擇的前提和基礎。

    人生選擇及其作用

    B/C

    理解物質世界的多樣統一性為人生選擇提供了多種可能性,學會人生選擇中的正確取舍。

    運動是物質的存在方式

    A

    了解運動與物質的辯證關系,了解物質運動是有規律的。

    遵循客觀規律

    B/C

    理解人生行動要把握規律,善于行動。

    自覺能動性

    A

    了解正確發揮自覺能動性的特點和作用,了解客觀規律與自覺能動性的辯證關系。

    自信自強

    C

    發揮自覺能動性,自強自立,積極進取,創造自己的人生。

    普遍聯系的觀點

    A

    了解物質世界聯系的客觀性、普遍性、多樣性和復雜性。

    和諧的人際關系

    C

    以積極態度正確看待人際關系和社會交往;學會共處,營造和諧人際關系。

    發展的觀點

    A/B

    了解發展的實質和狀態,理解事物發展是前進性和曲折性的統一。

    順境與逆境

    C

    正確對待人生發展中的順境與逆境,學會以積極的心態對待人生境遇。

    矛盾的觀點

    A/C

    了解矛盾的含義、特點及其作用;運用矛盾的觀點看問題,積極面對和解決人生各種矛盾。

    一分為二和全面地看問題

    C

    堅持內因和外因相結合的觀點,正確處理自身努力和外部條件的關系,促進人生發展。

    辯證唯物論知行統一觀

    A

    了解實踐的含義、實踐與認識是辯證統一的,了解認識具有反復性、無限性和上升性。

    參加社會實踐

    C

    積極投身社會實踐,學會在實踐中提高人生發展能力,在知行統一中體驗成功快樂。

    現象與本質

    A

    了解現象和本質的辯證關系,了解現象表現本質具有多樣性、復雜性。

    識別假象,明辨是非

    C

    學會把握事物的本質,識別假象,明辨是非,不斷提高認識事物的能力。

    科學思維方法

    A

    了解科學思維方法的特點、作用。

    創新能力

    B

    理解創新能力的內涵和作用及提高創新能力的路徑。

    社會歷史發展規律

    A

    了解人的動機、目標與歷史規律的關系,了解社會歷史發展的基本規律。

    人生目標

    B

    理解把握社會歷史發展規律,確立正確的人生目標。

    個人理想與社會理想

    A

    了解個人理想和社會理想的關系。

    理想與現實的矛盾

    C

    學會將個人理想融入共同理想之中,在奮斗中將理想轉化為現實。

    理想信念

    A

    了解理想信念與意志的關系。

    意志責任

    B/C

    理解理想信念與責任的關系,堅定理想信念,磨煉堅強意志,加強修養,承擔社會責任。

    人的本質

    A

    了解人的本質是社會的人,了解個人與集體的關系。

    利己與利他

    B

    理解在服務社會關愛他人中實現利已與利他的統一,樹立正確的義利觀。

    人生價值

    A

    了解人的價值包含的兩個方面及人的社會價值和自我價值的關系。

    勞動奉獻

    B/C

    正確理解奉獻和索取的關系,在勞動奉獻中實現人生價值。

    人的全面發展的觀點

    A

    了解人的全面發展的內涵及實現條件。

    個性自由

    B/C

    正確理解個性自由與社會約束的關系,實現人的全面而自由的發展。

    三、試卷結構

    (一)題型及比例

    序號

    題型

    題量

    分值

    解答要求

    單項選擇題

    25

    50

    要求學生從四個選項中選出最符合題目要求的唯一選項。

    是非題

    20

    40

    要求學生根據題意判斷正確與錯誤。

    多項選擇題

    5

    10

    閱讀材料,要求學生從四個選項中選擇出2個或2個以上符合題目要求的選項。

    (二)難易題及比例

    試題難易度分為容易題、中等難度題和較難題三個等級,容易題、中等難度題、較難題的占分比例約為7:2:1。

    (三)內容比例

    序號

    課程名稱

    分值比例

    1

    職業生涯規劃

    20%

    2

    職業道德與法律

    25%

    3

    經濟政治與社會

    30%

    4

    哲學與人生

    25%

    四、考試形式和時間

    ()考試形式

    閉卷、上機考試

    ()考試時間

    時間為60分鐘

    ()試卷滿分值

    100分。

    五、典型題示例

    一、單選題(從四個選項中選出最符合題目要求的唯一選項)

    1.關于人才的理解,下列說法正確的是(  )。

    A只有擁有高學歷的人才是人才

    B人才只有種類之別,不存在層次之分

    C杰出的科學家是人才,普通的技術工人也是人才

    D人人有才,人人都可成為全才

    [解析]本題主要考查樹立正確的人才觀。本題屬于中等題。 考試能力要求為C。

    [答案] C

     

    2.學生王某,迷戀上賭博游戲機,為了獲得足夠的賭資,持刀搶劫下晚班的謝女士,被判有期徒刑。下列說法錯誤的是(  )。

    A.迷戀賭博游戲機屬于嚴重不良行為

    B.賭博會誘使人走上犯罪的道路

    C.賭博會破壞家庭的幸福

    D.小賭怡情無傷大雅,但必須遠離犯罪

    [解析]本題主要考查杜絕不良行為。本題屬于較難題。 考試能力要求為B。

    [答案] D

     

    3.商品是用于交換的勞動產品。下列屬于商品的是(  )。

    A學校小賣部出售的飲料

    B習主席贈送給聯合國的“和平尊”

    C同學們正在使用的書和筆

    D陽光、空氣等自然品

    [解析]本題主要考查商品的含義。本題屬于容易題。 考試能力要求為A。

    [答案] A

     

    二、是非題(根據題意判斷正確與錯誤,正確的選A,錯誤的選B

    1某明星穿著“日本國旗裝”在國外參加宣傳活動,這屬于個人著裝自由,和公民的政治生活沒有關系。( 

    [解析]本題主要考查公民的政治性義務。本題屬于較難題。 考試能力要求為B。

    [答案]錯誤 B

    2.社會危害性是犯罪的本質特征,但危害社會的行為不一定都是犯罪。(

    [解析]本題主要考查犯罪的主要特征。本題屬于中等題。 考試能力要求為A。

    [答案] 正確A

    3. 和諧的人際關系是人生發展的重要條件。 

    [解析]本題主要考查和諧的人際關系。本題屬于容易題。 考試能力要求為C。

    [答案]正確 A

     

    三、多選題(閱讀材料,從四個選項中選擇出2個以上符合題目要求的選項)

    張某是計算機專業的中職生,學習期間,他經常幫人設計網頁,基本解決了自己的生活費,臨畢業那年,他和同學中的“電腦高手”組建了學校第一間“設計工作室”,賺了人生的第一桶金。畢業后,他開了家IT公司,從事廣告設計。后因公司職員抄襲他人的廣告創意,公司被起訴,形象口碑大大受損,最后破產倒閉。張某不甘失敗,做了市場調研后,發現電子商務網站上農產品還是個空白,于是轉型做“有機蔬菜”的網絡超市。他注重管理和員工培訓,嚴把產品質量關,最終獲得了成功。

    1.張某畢業后初次創業失敗說明了(      )。

    A.圖一時利益而置規則于不顧,會造成不良后果

    B.無論是做人還是創業都要有遵紀守法的意識

    C.抄襲他人廣告創意涉嫌不正當競爭

    D.創業風險太大,職校生不適合創業

    [解析]本題主要考查依法生產經營和創業意識。本題屬于中等題。 考試能力要求為A/C。

    [答案] A、B、C

     

    2關于企業發展,下列說法正確的是      )。

    A.企業形象對企業盈利關系不大

    B.誠實守信是企業發展的基石

    C.勞動者是企業發展的第一生產力

    D.產品質量是企業的生命線

    [解析]本題主要考查提高企業經濟效益和企業中的勞動者。本題屬于容易題。 考試能力要求為B/C。

    [答案] B、C、D

     

    3.張某創業經歷,充分證明了:(A、B、C)。

    A.人生是一個不斷在曲折中發展的過程

    B.順境逆境是互相貫通,互相轉化的。

    C.逆境是外在條件,不能決定人生的成敗。

    D.創業會有失敗,但失敗肯定能轉化為成功

    [解析]本題主要考查順境逆境和一分為二和全面地看問題。本題屬于較難題。 考試能力要求為C。

    [答案] A、B、C



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    2016年江蘇省中等職業學校學業水平考試 《德育》課程考試大綱

    發布時間: 2016-05-31      信息來源:       閱讀次數:

    2016年江蘇省中等職業學校學業水平考試

    《德育》課程考試大綱

     

    一、命題指導思想

      江蘇省中等職業學?!兜掠氛n程學業水平考試,遵照江蘇省教育廳《關于建立江蘇省中等職業學校學生學業水平測試制度的意見(試行)》(蘇教職[2014]36號)、《關于印發<江蘇省中等職業學校學生學業水平測試實施方案>的通知》(蘇教職[2015]7號)要求,以《教育部關于中等職業學校德育課程設置與教學安排的意見》(教職成[2008]6號)、《教育部關于印發中等職業學校德育課程教學大綱的通知》(教職成[2008]7號)、《教育部辦公廳關于印發<中等職業學校德育課貫徹黨的十八大精神教學指導綱要>的通知》(教職成廳[2013]1號)、《教育部關于印發<中等職業學校德育大綱(2014修訂)>的通知》(教職成[2014]14號)為依據,結合江蘇省職業學校德育課程所選用的教材,以基礎知識的掌握、基本情感態度的養成和基礎知識運用能力的培養為主要考查內容,幫助學生形成正確的道德認知,養成積極的情感態度觀念,為順利參與經濟、政治、法律、社會、職場生活奠定基礎。

    命題要力求科學、準確、公平、規范,試卷應有較高的信度、效度和必要的區分度。

    二、考試內容及要求

    (一)考試性質與范圍

    江蘇省德育課程學業水平考試為合格性考試,旨在檢測中等職業學校學生對德育課程知識的認知和運用水平。德育課程學業水平考試和德育課程實踐活動、與德育課程相關的競賽評比活動共同構成德育課程教學質量考評體系,監測、評價和反饋中等職業學校德育課程教學質量。

      本考試的范圍為《中等職業學校德育課程教學大綱》規定的四門必修課程:《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》。根據課程教學大綱和學生成長與發展的實際需求,對四門必修課程內容進行了必要的統整和梳理。

    (二)考試能力要求

    德育課程學業水平考試重點考查學生對德育課程基礎知識的認知、認同和運用知識分析問題、解決問題的能力。

    了解(A)要求對某一知識和原理,能夠再認、再現,即知道“是什么”。

    理解(B)要求對某一知識和原理能夠較全面、較深入地領會,并藉此分析、解釋現象,辨明正誤,即明白“為什么”。

    運用(C):指在理解的基礎上,能運用知識對具體問題作出分析、判斷和提出解決方案,即清楚“怎么辦”。

     (三)考試的具體內容和要求

    考試內容

    測試

    要求

    說明

    職業生涯規劃與職業理想

    A/C

    了解職業理想對職業生涯發展的重要性,樹立正確的人才觀,初步形成正確的職業理想。

    興趣分析與培養

    A/C

    了解興趣對職業生涯選擇的影響,會結合所學專業制定職業興趣養成方案。

    性格分析與調適

    A/C

    了解性格與職業選擇之間的關系,能結合所學專業,擬定自己的性格塑造計劃。

    能力分析與提高

    A/C

    了解能力的個體差異性,學會結合專業特點制定提升職業能力的行動方案。

    就業價值取向分析與調整

    A/C

    了解職業價值觀的內容,培養正確的職業價值觀取向。

    發展要善于把握機遇

    A

    了解產業發展現狀及其與擇業之間的關系。

    職業資格證書

    A

    了解職業資格證書的等級及其對職業生涯發展的重要性。

    發展要從所學專業起步

    B

    理解專業與職業的關系。

    職業生涯發展目標

    A/B

    了解職業生涯發展目標的重要性,理解職業生涯發展目標的內容。

    職業生涯發展目標的確立

    B/C

    理解職業生涯發展目標確立的依據,能運用目標選擇的方法,確立自己的職業生涯發展目標。

    制定發展措施

    B/C

    理解措施制定的要領,學會根據職業目標,制定切實有效的措施。

    正確認識就業

    A/C

    了解正確的就業觀念,在將來的求職就業中能夠準確地自我定位。

    做好就業準備

    A/C

    了解就業信息的內容,能結合自身條件獲取、甄別、篩選有效的就業信息。

    創業者應有的素質

    A/B

    了解創業意識的內容,理解創業品質的內容。

    創業者應有的能力

    B/C

    理解創業能力的內容,并學會在學習、生活中培養、提升創業能力。

    在校期間的創業準備

    A

    了解創業項目選擇的基本原則、創業伙伴的選擇和創業資金的籌集。

    職業生涯規劃的調整

    A

    了解調整職業生涯規劃的必要性及方法。

    終身學習

    A/C

    了解終身學習的內容和途徑,確立終身學習觀念。

    職業禮儀

    A/B

    了解職業禮儀的基本要求,理解職業禮儀的作用。

    道德

    A/B

    了解道德的特點,理解道德的作用。

    公民基本道德規范

    B

    理解公民基本道德規范的主要內容。

    社會公德和家庭美德

    B

    理解社會公德和家庭美德的主要內容。

    愛崗敬業

    B/C

    理解樂業、勤業、精業的具體要求,樹立干一行愛一行、專一行的理念。

    誠實守信

    A/B/C

    了解誠實守信的基本要求,理解誠信的意義,培養誠實守信的品質。

    辦事公道

    A/B/C

    了解辦事公道的基本要求,理解公道的意義,培養公道的品質。

    服務群眾

    A/B/C

    了解服務群眾的基本要求,理解服務的意義,增強服務意識。

    奉獻社會

    A/B/C

    了解奉獻社會的基本要求,理解奉獻的意義,增強無私奉獻的意識。

    慎獨和內省

    B/C

    理解慎獨在職業道德養成中的意義,運用內省的方法,提升職業道德境界。

    增強遵紀守法意識

    B/C

    理解法律、紀律的作用以及違反法律、紀律的危害,增強遵紀守法意識。

    依法治國

    B

    理解依法治國的基本要求。

    社會主義法治理念

    B

    理解民主法制、公平正義、平等觀念,維護社會主義法制尊嚴。

    人民主權原則和保障人權原則

    B

    理解我國憲法的人民主權原則及尊重和保護人權的意義。

    履行保障憲法實施的公民職責

    B/C

    理解維護憲法尊嚴的意義,履行保障憲法實施的公民職責。

    程序正義的作用

    B

    理解法律程序維護公平正義的作用,增強程序正義觀念。

    增強證據意識,依法維護自己的合法權益

    B/C

    理解民事、行政和刑事訴訟中舉證責任的承擔原則,能運用訴訟或非訴訟手段依法維權。

    治安管理處罰的種類

    A

    了解治安管理處罰的種類,認識擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理等違法行為的危害。

    認同法律,自覺守法

    B/C

    理解違反治安管理的行為要受法律處罰,自覺依法規范自己的行為。

    自我防范,杜絕不良行為

    B/C

    懂得預防未成年人犯罪法中規定的傳播淫穢音像制品、吸食注射毒品、參與賭博等嚴重不良行為的危害,自我防范,予以杜絕。

    犯罪的主要特征

    A

    了解犯罪的主要特征。

    自覺預防犯罪

    A/C

    了解導致犯罪的主觀原因,自覺預防犯罪。

    正當防衛的條件

    B

    理解正當防衛的構成條件。

    依法律己,同各種違法犯罪作斗爭

    C

    培養見義勇為、見義智為的品質,與各種違法犯罪行為作斗爭。

    民事法律關系

    A

    了解民法調整的法律關系。

    民法基本原則

    B

    理解民法的基本原則。

    民事主體資格

    B

    理解民事主體的資格要件。

    人身權的類型

    A

    了解民法通則有關保護人身權的規定。

    維護和尊重人身權

    C

    增強權利意識和義務觀念,維護自己的人身權,尊重他人的人身權。

    財產權

    A

    了解法律保護財產權的有關規定。

    依法保護財產權

    C

    增強權利意識和義務觀念,依法保護自己的財產權,尊重他人的合法財產權。

    合同訂立的程序

    A

    了解合同訂立的程序。

    合同的效力

    C

    學會辨別合同是否有效。

    結婚的法定條件和程序

    A

    了解婚姻法規定的結婚的法定條件和程序。

    個人在家庭中的權利和義務

    B/C

    理解個體在家庭中的權利和義務,承擔對家庭、對家人的責任。

    依法簽訂勞動合同

    C

    學會依法簽訂勞動合同。

    勞動者的權利和義務

    A

    了解勞動者的法定權利和義務。

    勞動爭議的解決途徑

    C

    運用解決勞動爭議的四種途徑,提高依法維護勞動者權益的能力。

    依法生產經營

    B/C

    理解企業應該合法經營、公平競爭,樹立依法經營的觀念。

    保護環境

    B/C

    理解節約資源和保護環境的基本國策,依法節約資源和保護環境。

    商品

    A

    了解商品的含義及其基本屬性。

    貨幣

    B/C

    理解貨幣的本質和基本職能,確立正確的金錢觀。

    價值規律

    B

    理解價值規律的內容、表現形式及作用。

    樹立科學的消費觀

    A/C

    了解常見消費心理,學會用科學的消費觀引領消費行為。

    提高企業經濟效益

    B

    理解提高企業經濟效益的主要途徑。

    企業中的勞動者

    B/C

    理解提高勞動者素質的意義,提高自身素質。

    我國現階段的分配制度

    B

    理解我國現階段實行的分配制度的內容。

    效率與公平的關系

    B

    理解正確處理效率與公平關系的意義。

    依法納稅

    A/C

    了解稅收的作用,自覺樹立納稅人意識。

    投資理財

    A/C

    了解儲蓄、債券、股票、商業保險的特點,學會選擇恰當的投資理財方式。

    社會主義基本經濟制度

    B

    理解我國基本經濟制度的內容。

    堅持和維護社會主義基本經濟制度

    B

    理解堅持社會主義基本經濟制度的原因,維護社會主義基本經濟制度。

    社會主義市場經濟

    B

    理解社會主義市場經濟的基本特征。

    遵循市場規則,維護市場秩序

    A/C

    了解市場經濟的主要規則,在市場經濟活動中增強規則意識、平等意識、競爭意識。

    全面建成小康社會

    A/B

    了解 “新三步走”的發展戰略,理解全面建成小康社會的奮斗目標。

    促進經濟持續健康發展

    B

    理解實現我國經濟又好又快發展的關鍵。

    資源節約型和環境友好型社會建設

    B/C

    理解大力推進生態文明建設的要求和意義,樹立生態文明觀念,建設美麗中國。

    對外開放是強國之路

    A/B

    了解經濟全球化的主要表現,理解堅持對外開放基本國策的必要性。

    對外開放的基本國策

    A/C

    了解我國對外開放的重要渠道,增強風險意識。

    人民代表大會制度

    B

    理解堅持和完善人民代表大會制度的重要意義。

    中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

    B

    理解中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的基本內容及必須堅持中國共產黨領導。

    民族區域自治制度

    A/B

    了解民族區域自治制度基本內容,理解其優越性。

    基層群眾自治制度

    A/C

    了解我國基層群眾自治體系的主要內容,提高管理基層公共事務和公益事業的能力。

    人民民主是社會主義的生命

    B

    理解人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。

    發展社會主義民主政治

    B

    理解堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。

    我國社會主義民主政治的優越性

    B

    理解我國社會主義民主政治制度的優勢。

    我國公民享有廣泛的政治權利和自由

    B

    理解我國公民享有廣泛的政治權利和自由。

    公民行使民主權利的主要形式

    A/C

    了解我國公民行使民主權利的主要形式,會行使監督權。

    我國政府的主要職能

    A

    了解我國政府的主要職能。

    我國公民政治性義務

    B

    理解我國憲法規定的公民政治性義務的內容。

    有序參與政治生活

    C

    依法行使政治權利,自覺履行政治性義務,學會有序參與政治生活。

    中國在國際社會中的重要作用

    B/C

    理解我國在國際社會發揮的積極作用,自覺維護國家利益。

    我國奉行的外交政策

    A/B

    了解我國外交政策的基本內容,理解我國堅定不移走和平發展道路的積極意義。

    優先發展教育

    B

    理解大力發展職業教育的重要意義。

    建立醫療、社會保障體系

    A

    了解我國醫療和社會保障體系的主要內容。

    推動社會主義文化大發展大繁榮

    A/C

    了解不同性質文化的不同作用;學會用正確的態度對待各種文化。

    社會主義核心價值體系及社會主義核心價值觀

    A/C

    了解社會主義核心價值體系的基本內容,培育和踐行社會主義核心價值觀。

    中國特色社會主義事業的總體布局

    A

    了解“五位一體”的中國特色社會主義事業總體布局。

    科學發展觀

    B

    理解科學發展觀的科學內涵和精神實質。

    投身社會主義和諧社會建設

    A/C

    了解社會主義和諧社會的總要求,自覺投身于社會主義和諧社會建設。

    一切從實際出發

    A

    了解客觀實際是人生選擇的前提和基礎。

    人生選擇及其作用

    B/C

    理解物質世界的多樣統一性為人生選擇提供了多種可能性,學會人生選擇中的正確取舍。

    運動是物質的存在方式

    A

    了解運動與物質的辯證關系,了解物質運動是有規律的。

    遵循客觀規律

    B/C

    理解人生行動要把握規律,善于行動。

    自覺能動性

    A

    了解正確發揮自覺能動性的特點和作用,了解客觀規律與自覺能動性的辯證關系。

    自信自強

    C

    發揮自覺能動性,自強自立,積極進取,創造自己的人生。

    普遍聯系的觀點

    A

    了解物質世界聯系的客觀性、普遍性、多樣性和復雜性。

    和諧的人際關系

    C

    以積極態度正確看待人際關系和社會交往;學會共處,營造和諧人際關系。

    發展的觀點

    A/B

    了解發展的實質和狀態,理解事物發展是前進性和曲折性的統一。

    順境與逆境

    C

    正確對待人生發展中的順境與逆境,學會以積極的心態對待人生境遇。

    矛盾的觀點

    A/C

    了解矛盾的含義、特點及其作用;運用矛盾的觀點看問題,積極面對和解決人生各種矛盾。

    一分為二和全面地看問題

    C

    堅持內因和外因相結合的觀點,正確處理自身努力和外部條件的關系,促進人生發展。

    辯證唯物論知行統一觀

    A

    了解實踐的含義、實踐與認識是辯證統一的,了解認識具有反復性、無限性和上升性。

    參加社會實踐

    C

    積極投身社會實踐,學會在實踐中提高人生發展能力,在知行統一中體驗成功快樂。

    現象與本質

    A

    了解現象和本質的辯證關系,了解現象表現本質具有多樣性、復雜性。

    識別假象,明辨是非

    C

    學會把握事物的本質,識別假象,明辨是非,不斷提高認識事物的能力。

    科學思維方法

    A

    了解科學思維方法的特點、作用。

    創新能力

    B

    理解創新能力的內涵和作用及提高創新能力的路徑。

    社會歷史發展規律

    A

    了解人的動機、目標與歷史規律的關系,了解社會歷史發展的基本規律。

    人生目標

    B

    理解把握社會歷史發展規律,確立正確的人生目標。

    個人理想與社會理想

    A

    了解個人理想和社會理想的關系。

    理想與現實的矛盾

    C

    學會將個人理想融入共同理想之中,在奮斗中將理想轉化為現實。

    理想信念

    A

    了解理想信念與意志的關系。

    意志責任

    B/C

    理解理想信念與責任的關系,堅定理想信念,磨煉堅強意志,加強修養,承擔社會責任。

    人的本質

    A

    了解人的本質是社會的人,了解個人與集體的關系。

    利己與利他

    B

    理解在服務社會關愛他人中實現利已與利他的統一,樹立正確的義利觀。

    人生價值

    A

    了解人的價值包含的兩個方面及人的社會價值和自我價值的關系。

    勞動奉獻

    B/C

    正確理解奉獻和索取的關系,在勞動奉獻中實現人生價值。

    人的全面發展的觀點

    A

    了解人的全面發展的內涵及實現條件。

    個性自由

    B/C

    正確理解個性自由與社會約束的關系,實現人的全面而自由的發展。

    三、試卷結構

    (一)題型及比例

    序號

    題型

    題量

    分值

    解答要求

    單項選擇題

    25

    50

    要求學生從四個選項中選出最符合題目要求的唯一選項。

    是非題

    20

    40

    要求學生根據題意判斷正確與錯誤。

    多項選擇題

    5

    10

    閱讀材料,要求學生從四個選項中選擇出2個或2個以上符合題目要求的選項。

    (二)難易題及比例

    試題難易度分為容易題、中等難度題和較難題三個等級,容易題、中等難度題、較難題的占分比例約為7:2:1。

    (三)內容比例

    序號

    課程名稱

    分值比例

    1

    職業生涯規劃

    20%

    2

    職業道德與法律

    25%

    3

    經濟政治與社會

    30%

    4

    哲學與人生

    25%

    四、考試形式和時間

    ()考試形式

    閉卷、上機考試

    ()考試時間

    時間為60分鐘

    ()試卷滿分值

    100分。

    五、典型題示例

    一、單選題(從四個選項中選出最符合題目要求的唯一選項)

    1.關于人才的理解,下列說法正確的是(  )。

    A只有擁有高學歷的人才是人才

    B人才只有種類之別,不存在層次之分

    C杰出的科學家是人才,普通的技術工人也是人才

    D人人有才,人人都可成為全才

    [解析]本題主要考查樹立正確的人才觀。本題屬于中等題。 考試能力要求為C。

    [答案] C

     

    2.學生王某,迷戀上賭博游戲機,為了獲得足夠的賭資,持刀搶劫下晚班的謝女士,被判有期徒刑。下列說法錯誤的是(  )。

    A.迷戀賭博游戲機屬于嚴重不良行為

    B.賭博會誘使人走上犯罪的道路

    C.賭博會破壞家庭的幸福

    D.小賭怡情無傷大雅,但必須遠離犯罪

    [解析]本題主要考查杜絕不良行為。本題屬于較難題。 考試能力要求為B。

    [答案] D

     

    3.商品是用于交換的勞動產品。下列屬于商品的是(  )。

    A學校小賣部出售的飲料

    B習主席贈送給聯合國的“和平尊”

    C同學們正在使用的書和筆

    D陽光、空氣等自然品

    [解析]本題主要考查商品的含義。本題屬于容易題。 考試能力要求為A。

    [答案] A

     

    二、是非題(根據題意判斷正確與錯誤,正確的選A,錯誤的選B

    1某明星穿著“日本國旗裝”在國外參加宣傳活動,這屬于個人著裝自由,和公民的政治生活沒有關系。( 

    [解析]本題主要考查公民的政治性義務。本題屬于較難題。 考試能力要求為B。

    [答案]錯誤 B

    2.社會危害性是犯罪的本質特征,但危害社會的行為不一定都是犯罪。(

    [解析]本題主要考查犯罪的主要特征。本題屬于中等題。 考試能力要求為A。

    [答案] 正確A

    3. 和諧的人際關系是人生發展的重要條件。 

    [解析]本題主要考查和諧的人際關系。本題屬于容易題。 考試能力要求為C。

    [答案]正確 A

     

    三、多選題(閱讀材料,從四個選項中選擇出2個以上符合題目要求的選項)

    張某是計算機專業的中職生,學習期間,他經常幫人設計網頁,基本解決了自己的生活費,臨畢業那年,他和同學中的“電腦高手”組建了學校第一間“設計工作室”,賺了人生的第一桶金。畢業后,他開了家IT公司,從事廣告設計。后因公司職員抄襲他人的廣告創意,公司被起訴,形象口碑大大受損,最后破產倒閉。張某不甘失敗,做了市場調研后,發現電子商務網站上農產品還是個空白,于是轉型做“有機蔬菜”的網絡超市。他注重管理和員工培訓,嚴把產品質量關,最終獲得了成功。

    1.張某畢業后初次創業失敗說明了(      )。

    A.圖一時利益而置規則于不顧,會造成不良后果

    B.無論是做人還是創業都要有遵紀守法的意識

    C.抄襲他人廣告創意涉嫌不正當競爭

    D.創業風險太大,職校生不適合創業

    [解析]本題主要考查依法生產經營和創業意識。本題屬于中等題。 考試能力要求為A/C。

    [答案] A、B、C

     

    2關于企業發展,下列說法正確的是      )。

    A.企業形象對企業盈利關系不大

    B.誠實守信是企業發展的基石

    C.勞動者是企業發展的第一生產力

    D.產品質量是企業的生命線

    [解析]本題主要考查提高企業經濟效益和企業中的勞動者。本題屬于容易題。 考試能力要求為B/C。

    [答案] B、C、D

     

    3.張某創業經歷,充分證明了:(A、B、C)。

    A.人生是一個不斷在曲折中發展的過程

    B.順境逆境是互相貫通,互相轉化的。

    C.逆境是外在條件,不能決定人生的成敗。

    D.創業會有失敗,但失敗肯定能轉化為成功

    [解析]本題主要考查順境逆境和一分為二和全面地看問題。本題屬于較難題。 考試能力要求為C。

    [答案] A、B、C

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