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    區優秀教育工作者周晨事跡報告

    2019-06-19 18:03:49   瀏覽量:

    周晨同志踏入中職教育這一片廣闊天地的十幾年來,周晨老師深深體味到如要在這片天宇間振翼高飛,就要不斷的經歷風雨,茁壯豐盈自己的羽翼,才能超越自己,才能和學生在生命的天空中遨游。

    一、為有源頭活水來

    教育是一門慢的藝術,教師是以這門藝術作為事業的奉獻者,“做一個真實的人”是周晨老師一直堅守的信念,投身教育之后,她深知需要不斷地求知,學習先進的教育教學理念,提高自己的思想覺悟。多年來,她努力的閱讀,通過讀書追求獲取黑塞所說的“愛和生命”,提升自己的素養,給自己打磨一個真實的教育真心。堅持撰寫讀書心得,積極參加各級培訓,學以致用,把所學所知積極運用到教育教學實踐中去,用一顆真心去為學生服務。

    在課余閑暇之時,周晨老師主動反思教育教學上的得失,積極撰寫讀書筆記和論文。近兩年來,在《成功之路》和《文理導航》分別發表了兩篇論文,撰寫的《淺談思維導圖在中職電子線路學習中的運用》獲江蘇省“五四杯”教研論文評比三等獎,《改善思維模式,提升師生素養》獲徐州市教育論文評比二等獎,《在思維的浩瀚宇宙中翱翔》獲區二等獎。2017年主持的徐州市個人課題《“思維導圖”在電子線路教學中的應用研究》已結題,并獲得徐州市優秀課題主持人。不斷地求取新知,才能在教育和教學工作上有的放矢,才能在當代核心素養引領下的課堂教學中有教學的革新。

    二、萬石千鈞積累成

    十幾年來一直堅守教學一線,周晨老師很明了其中的酸澀和甘甜。深深的明了做教育的人,就要尊重每一個生命個體,要堅持與學生“平等對話”,因材施教,才能做一個深受學生喜愛的教師。她認真備課,及時侯課,在課堂中用自己嘹亮的嗓音和善意的微笑開展教學,用賞識和愛呵護學生,傾心言傳,更重身教,用自己正面陽光的人格、行為去親近感化學生,學生信其師,方可信其道。

    電子電工專業的學習需要一定的數學和物理基礎,也需要較好的理解能力與邏輯思維能力,而且這門學科實踐性比較強,不是盲目的背誦就能學好。周晨老師給學生介紹了增強自身記憶效果和邏輯能力的學習理念,讓學生在預習、記筆記、復習等學習環節中更科學更系統,堅持為學生核心素養的發展服務助力。學習主動性的提高,學習興趣的激發,學生才能更輕松愉悅的學習。

    她把自己平時的教學經驗點滴積累起來,因為她相信“萬石千鈞積累成”。 2016年開設徐州市公開課, 2017年獲徐州市信息化教學設計大賽二等獎, 2018年獲江蘇省課堂教學大賽中二等獎,以及徐州市課堂教學大賽一等獎。

    三、功夫不負苦心人

    周晨老師常年擔任“電子產品裝配與調試”技能訓練隊工作,那是一幫既喜歡電子電工焊接組裝的學生,同樣也是一群頑皮,離開視線就要偷懶的可愛孩子,從技能隊組建開始,她開始認真做好預算,進行訓練器材的審批以及購買工作,做好周密的訓練計劃,計算每一節課學生需要耗損的器材量,多快好省的進行集訓。2015年獲得江蘇省技能大賽“優秀教練獎” 稱號, 2014-2018指導學生參加省市技能大賽并多次獲獎。

    在自己的教育理想和學生的求知夢想吻合,而且都化為現實的時候,那是一種教育人才能領略的快慰,教育固然是一種慢的藝術,但是夢想真的也許就在“暗夜里開綻了”,那種不可預知性的教育幸福感的突然獲取,這更為周晨老師在漫漫教育之途求索的無窮源泉。




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    區優秀教育工作者周晨事跡報告

    發布時間: 2019-06-19      信息來源:       閱讀次數:

    周晨同志踏入中職教育這一片廣闊天地的十幾年來,周晨老師深深體味到如要在這片天宇間振翼高飛,就要不斷的經歷風雨,茁壯豐盈自己的羽翼,才能超越自己,才能和學生在生命的天空中遨游。

    一、為有源頭活水來

    教育是一門慢的藝術,教師是以這門藝術作為事業的奉獻者,“做一個真實的人”是周晨老師一直堅守的信念,投身教育之后,她深知需要不斷地求知,學習先進的教育教學理念,提高自己的思想覺悟。多年來,她努力的閱讀,通過讀書追求獲取黑塞所說的“愛和生命”,提升自己的素養,給自己打磨一個真實的教育真心。堅持撰寫讀書心得,積極參加各級培訓,學以致用,把所學所知積極運用到教育教學實踐中去,用一顆真心去為學生服務。

    在課余閑暇之時,周晨老師主動反思教育教學上的得失,積極撰寫讀書筆記和論文。近兩年來,在《成功之路》和《文理導航》分別發表了兩篇論文,撰寫的《淺談思維導圖在中職電子線路學習中的運用》獲江蘇省“五四杯”教研論文評比三等獎,《改善思維模式,提升師生素養》獲徐州市教育論文評比二等獎,《在思維的浩瀚宇宙中翱翔》獲區二等獎。2017年主持的徐州市個人課題《“思維導圖”在電子線路教學中的應用研究》已結題,并獲得徐州市優秀課題主持人。不斷地求取新知,才能在教育和教學工作上有的放矢,才能在當代核心素養引領下的課堂教學中有教學的革新。

    二、萬石千鈞積累成

    十幾年來一直堅守教學一線,周晨老師很明了其中的酸澀和甘甜。深深的明了做教育的人,就要尊重每一個生命個體,要堅持與學生“平等對話”,因材施教,才能做一個深受學生喜愛的教師。她認真備課,及時侯課,在課堂中用自己嘹亮的嗓音和善意的微笑開展教學,用賞識和愛呵護學生,傾心言傳,更重身教,用自己正面陽光的人格、行為去親近感化學生,學生信其師,方可信其道。

    電子電工專業的學習需要一定的數學和物理基礎,也需要較好的理解能力與邏輯思維能力,而且這門學科實踐性比較強,不是盲目的背誦就能學好。周晨老師給學生介紹了增強自身記憶效果和邏輯能力的學習理念,讓學生在預習、記筆記、復習等學習環節中更科學更系統,堅持為學生核心素養的發展服務助力。學習主動性的提高,學習興趣的激發,學生才能更輕松愉悅的學習。

    她把自己平時的教學經驗點滴積累起來,因為她相信“萬石千鈞積累成”。 2016年開設徐州市公開課, 2017年獲徐州市信息化教學設計大賽二等獎, 2018年獲江蘇省課堂教學大賽中二等獎,以及徐州市課堂教學大賽一等獎。

    三、功夫不負苦心人

    周晨老師常年擔任“電子產品裝配與調試”技能訓練隊工作,那是一幫既喜歡電子電工焊接組裝的學生,同樣也是一群頑皮,離開視線就要偷懶的可愛孩子,從技能隊組建開始,她開始認真做好預算,進行訓練器材的審批以及購買工作,做好周密的訓練計劃,計算每一節課學生需要耗損的器材量,多快好省的進行集訓。2015年獲得江蘇省技能大賽“優秀教練獎” 稱號, 2014-2018指導學生參加省市技能大賽并多次獲獎。

    在自己的教育理想和學生的求知夢想吻合,而且都化為現實的時候,那是一種教育人才能領略的快慰,教育固然是一種慢的藝術,但是夢想真的也許就在“暗夜里開綻了”,那種不可預知性的教育幸福感的突然獲取,這更為周晨老師在漫漫教育之途求索的無窮源泉。


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