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    綜合部
    部門動態
    現代農業部2008-2009年度第二學期工作計劃

    2009-11-06 00:00:00   瀏覽量:

           高三下學期工作是我們三年來所有工作的出發點和最終歸宿,2009屆的高考質量就是我部堅持的生命底線,因此重視高三下學期的備考工作是我們高三年級工作的主題。

          (一)明確三個目標:

          ①基本目標。完成或超額完成學校下達給我們高三年級的目標。

          班級目標。各班任課教師要認真落實學校下達的本科目標任務,把目標分解到每位任課教師身上,做到人人有目標、有任務、有責任、有壓力,把壓力變動力,任務變行動,責人變責已,確保各班目標任務的完成,并力爭有所突破。

          學生目標。每位學生依據各自的具體情況確定自己的奮斗目標,做到目標明確、目標上墻,用目標激勵自己的學習,讓師生監督。

          (二)班級管理 

          強化學生的自主意識,培養學生的自我管理能力,努力建立民主、平等、和諧的師生關系,增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調:“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關系的基礎,這既是一種精神思想,也是一種教育思想。”只有在具體工作中愛中有嚴,嚴中有愛,以身作則(要改變學生,首先要改變自己),恪盡職守,細致入微,穩打穩扎,才能使班級管理見成效。

          (三)備課組管理:每周一次集體備課制度。落實備課組活動專題化,要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐,提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析,提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科高考成績提高的“瓶頸”問題,想方設法突破,提高成績。

          認真組織和抓好專題復習工作,從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體,要落實。達到引導學生理清知識點,使學生形成完整的知識結構體系,整理學科的主干知識的目的;同時培養學生處理信息的能力,培養學生的思維能力和運用知識的能力。即:審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力(構建能力結構)。

          (四)年級組管理:檢查制度化,工作量化,情況通報制度,對每一次統一考試,年級要做質量分析。定期召開各層次學生座談會,加強教學反饋。定期召開學生大會,進行動員、鼓勁,提出不同階段的學習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動。

          (五)具體工作如下:

    2月份:

    1、組織備課、制定教學計劃

    2、分發教材、簿本,做好開學準備工作

    3、檢查教學計劃,備課的質量和完成情況

    4、督促檢查各專業技能訓練情況并及時公布檢查結果

    3月份

    1、中心工作依然是技能訓練及備考情況,及時對學生進行技能抽測、模擬考試

    2、參加單招技能考試

    3、第二輪復習:3月上旬至4月下旬。在第二輪復習中,綜合學科以學科知識為主線,構建學科內容完整體系,完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養,抓綜合學科考試方法,技巧的培養與提高,第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結全,使學生對所學知識能融合貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實現學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行,抓好各考點的融合,重在學生綜合能力的提高。

    4月份

    1、第三輪復習:4月下旬至4月底??记盁嵘碛柧氹A段,各學科在研究高考有關信息基礎上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點,突出某些能力的訓練,本階段著重做模擬試題、月考卷、信息卷,科任老師要注意強化對學生考試方法的指導,注重學生考試技能與心理素質的訓練,同時注重查漏補缺,把備考戰略落實到備考戰術中。

    2、關注學生心態,穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處對學生進行《考前心理總體要求》、《最后階段學習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導

    5月份

    參加省單招理論考試

          我們深信:為了明年的高考,我們定會彰顯個性特色,傾情付出,全力打造本屆高三年級各學科復習的精品方法,用我們的心血與汗水為我校2009年單招工作再上新臺階添磚加瓦!



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    現代農業部2008-2009年度第二學期工作計劃

    發布時間: 2009-11-06      信息來源:       閱讀次數:

           高三下學期工作是我們三年來所有工作的出發點和最終歸宿,2009屆的高考質量就是我部堅持的生命底線,因此重視高三下學期的備考工作是我們高三年級工作的主題。

          (一)明確三個目標:

          ①基本目標。完成或超額完成學校下達給我們高三年級的目標。

          班級目標。各班任課教師要認真落實學校下達的本科目標任務,把目標分解到每位任課教師身上,做到人人有目標、有任務、有責任、有壓力,把壓力變動力,任務變行動,責人變責已,確保各班目標任務的完成,并力爭有所突破。

          學生目標。每位學生依據各自的具體情況確定自己的奮斗目標,做到目標明確、目標上墻,用目標激勵自己的學習,讓師生監督。

          (二)班級管理 

          強化學生的自主意識,培養學生的自我管理能力,努力建立民主、平等、和諧的師生關系,增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調:“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關系的基礎,這既是一種精神思想,也是一種教育思想。”只有在具體工作中愛中有嚴,嚴中有愛,以身作則(要改變學生,首先要改變自己),恪盡職守,細致入微,穩打穩扎,才能使班級管理見成效。

          (三)備課組管理:每周一次集體備課制度。落實備課組活動專題化,要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐,提高教學活動的針對性和實效性。加強對學生試卷分析,提高備考工作的針對性。各學科應研究制約學生學科高考成績提高的“瓶頸”問題,想方設法突破,提高成績。

          認真組織和抓好專題復習工作,從選題、分工到實施、時間、訓練、驗收要具體,要落實。達到引導學生理清知識點,使學生形成完整的知識結構體系,整理學科的主干知識的目的;同時培養學生處理信息的能力,培養學生的思維能力和運用知識的能力。即:審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學知識解決實際問題的能力(構建能力結構)。

          (四)年級組管理:檢查制度化,工作量化,情況通報制度,對每一次統一考試,年級要做質量分析。定期召開各層次學生座談會,加強教學反饋。定期召開學生大會,進行動員、鼓勁,提出不同階段的學習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動。

          (五)具體工作如下:

    2月份:

    1、組織備課、制定教學計劃

    2、分發教材、簿本,做好開學準備工作

    3、檢查教學計劃,備課的質量和完成情況

    4、督促檢查各專業技能訓練情況并及時公布檢查結果

    3月份

    1、中心工作依然是技能訓練及備考情況,及時對學生進行技能抽測、模擬考試

    2、參加單招技能考試

    3、第二輪復習:3月上旬至4月下旬。在第二輪復習中,綜合學科以學科知識為主線,構建學科內容完整體系,完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養,抓綜合學科考試方法,技巧的培養與提高,第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結全,使學生對所學知識能融合貫通,提高分析問題和解決問題的能力,實現學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行,抓好各考點的融合,重在學生綜合能力的提高。

    4月份

    1、第三輪復習:4月下旬至4月底??记盁嵘碛柧氹A段,各學科在研究高考有關信息基礎上,按高考要求,盡可能覆蓋所有知識點,突出某些能力的訓練,本階段著重做模擬試題、月考卷、信息卷,科任老師要注意強化對學生考試方法的指導,注重學生考試技能與心理素質的訓練,同時注重查漏補缺,把備考戰略落實到備考戰術中。

    2、關注學生心態,穩定學生的心理狀態。年級組配合政教處、教務處對學生進行《考前心理總體要求》、《最后階段學習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導

    5月份

    參加省單招理論考試

          我們深信:為了明年的高考,我們定會彰顯個性特色,傾情付出,全力打造本屆高三年級各學科復習的精品方法,用我們的心血與汗水為我校2009年單招工作再上新臺階添磚加瓦!

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