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    綜合部
    部門動態
    2008年現代農業部工作總結

    2009-11-06 00:00:00   瀏覽量:

     

    在校黨支部、校長室的正確領導下,本學期綜現代農業部嚴守學校制定的常規、教學、衛生、紀律等方面的管理制度,努力提高學生的人文素質、文化素質和身體素質,發展健康個性,形成健全人格。確定了年級月考、課外輔導和高考升學的具體目標。全體師生明確了努力奮斗的方向,確立了奮斗目標,信心足、干勁大。努力在部內營造一種團結、實干、快樂、和諧的文化氛圍,讓老師與學生共同成長,現將一年來的工作總結如下:

    一、育人目標與教育教學管理理念、思路

    我部根據學校辦學模式,結合學生特點,實行分層管理分層教學,教學上講究因材施教,適合各檔學生,學生依實際情況面對高考。我們的育人目標是:一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生。

    管理理念:更新管理理念,堅持以人為本,教師學生兩手一起抓。加強對教育教學常規的細化與落實,抓好學生的心理健康教育。教學中要遵循教育規律,建部之初就制定學生成長三年整體發展規劃,即:前一年半主抓補差,后一年半主抓培優;抓薄弱學科,各科綜合協調發展;理論技能兩手抓。實行分層教學,面向全體,關注個體,因材施教。

    1、營造和諧環境,形成團隊合力,提高教育效率

    和諧的教師群體、師生關系能激發教師的工作熱情及學生的學習熱情。我部青年教師比例大,缺乏工作經驗,針對這種情況一方面實行青藍工程,新老教師手拉手、一幫一,共同成長;另一方面我們把它轉化為優勢,青年教師的工作有激情,有活力,只要調動好積極性,形成合力同樣可以很好的完成任務。我們在部內為他們過集體生日,體會到大家庭的溫暖,利用學校組織活動機會,挖掘人才,組織好活動,展現風采,提高了團隊合力。各種節日,師生同樂,互相督促、互相鼓勵、學生老師身上感受到師生之情、朋友之愛、長輩之樂、內在的驅動力更強。

        2、積極參加競賽,提升教學能力、提高教學質量

    08學年我部教師共參加市縣校級各類教學、技能比賽    人次,全部獲獎。在每個教師比賽之前組織學科組集體備課,大家群策群力、協手共進,共同成長。

    部內每周組織一次示范課,課后一起研討教學方法,尋求最佳方案,提高教學效率。

    3、獎懲分明、責任明確、承包到班

        首先學校對高考獎勵制度的及時調整,大大調動了教師工作的積極性。另外每月一次月考,公布月考教師學科成績排序,結果與結構工資掛鉤。根據考試情況及時與教師們溝通,調整工作思路、教育教學策略,教師們也變壓力為動力。為提高專業技能過關率,我們實行專業技能包班制、班主任責任制,目前已形成一種良性競爭氛圍。

    二、主要落實教學工作:

     自本學期開學以來,我部教學管理工作在現代農業部全體老師共同努力下,以“規范教學常規管理,加強師資隊伍建設,深化課堂教學改革,全面提高教育教學質量”為目標,充分調動我部教師工作的積極性,積極轉變教育觀念,圓滿完成了本學期的教學工作任務,取得了一定的工作成績。為更好地發揚優點,彌補缺點,為今后工作提供一個有力的依據,總結如下:

    1、加強教師業務學習,切實轉變教師的教學觀念。

    現代農業部全體老師在校長室的統一部署下,利用每大周第三天進行業務學習,由部長和骨干教師對我部教師進行教學方法和教學觀念的培訓,做到了人人有筆記,人人有心得。在平時課堂教學中,鼓勵教師積極探索適合我校實際的教學方法,結合我校班級學生多的現狀,大力提倡教師和學生的“互動”教學。實踐證明,這些方法有助于提高教師的課堂教學效率,有益于學生對知識的理解和掌握。

    2、重點抓常規教學的規范性。規范教學行為,突出教學質量,從嚴要求,發現問題及時反饋,把問題消滅在萌芽之中。對綜三(2)部的教學工作提出了具體的要求。(1)搞好集體備課、搞好以老帶新活動,新教師要聽老教師的課,做到先聽后講。根據我部年輕教師比例大,參加工作時間短,教學經驗不足的特點,加強了新教師的提高工作。首先利用每周三晨讀課進行集體備課,討論制定教學內容。同時組織新參加工作教師和老教師一對一結對,并組織教學水平較高的教師組成評課小組,對新教師教學方法及講課進行指導,把新教師在課堂教學中存在的問題及時反饋給本人,幫助新教師查找課堂教學中的不足,提出今后提高的建議,對新教師的課堂教學水平的提高和教學效果的提高起到了一定的推動作用。為此閆家康、邵明柱、孫忠紅等老師付出了很多的努力。2)課堂教學要有互動性。課堂要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合,不滿堂灌,不一講到底。按照學校要求我部學生評出了最受學生喜愛的邵明柱老師。3)教師對學生的學習進行不斷的督促,加強對學生的激勵。(4)加強作業批改和月考。由于我部今年學生處在高考前比較緊張的時間內,為了成績的提高,查漏補缺,每月對學生的學習進行月考同時結合平時的小測驗。每次月考結束后都進行了認真細致的質量分析會,會上老師們互相交流了本次考試的成敗得失,探討了如何加強對學生的管理,如何調動學生學習的積極性和主動性,采取什么樣的措施彌補存在的問題,進一步明確了今后我部的工作重點和工作方向。對進步和成績優秀的、表現突出的學生給家長寄去喜報,以提高學生學習的積極性。5結合杜郎口教學模式,結合我校實際情況,探索具有我校特點的創新課。為充分調動學生學習的積極性,激發學生的學習動機,以學生的知識結構為基礎,以對學生的思惟訓練為中心,以互助學習為策略,充分調動了學生學習的興趣。學生學習的興趣及成績較以前有了較大的提高。6)為促進教師認真備課,我部結合學校檢查,對教師備課進行評比,推薦張燕、張艷老師的備課參加校優秀備課評比。

    2、技能訓練嚴抓不放,科學訓練,規范訓練,培養學生良好習慣,確保技能過關率。

    為確保技能過關率,根據學校實際,我們主要做了以下幾點工作。

    1)以省高考技能考核大綱為基礎,根據本校實際,本學期內組織專業老師制定了實訓課訓練制度、課堂考核制度,強化學生的技能訓練。(2)制定比較詳細的技能訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動,關注省技能大綱的變化。教學管理人員對各專業的訓練全程調度,及時提供服務。在學校領導的高度重視下,張翠翠、張艷等專業老師放棄了許許多多的休息日對學生精心指導,全體師生刻苦訓練,確保明年3月份技能考試能全部過關。

    3、為及時了解學生學習情況,不斷促進教師的反思提高、完善自我,我部做了如下工作:(1定期召開學習委員和學生代表會議,了解任課教師在教學過程中存在的問題及對老師的建議,并及時反饋給相關任課教師。(2)讓學生干部參與課外作業檢查,我部每大周組織班干抽查學生的課外作業情況并記錄,及時反饋給任課教師。

    三、德育工作

    德育工作的核心是班主任和學生的管理,我部堅持兩手齊抓共管,一方面調動班主任工作積極性,一方面抓好學生會和主要班干的管理。具體工作內容:一是抓安全工作,保障教育教學工作的順利進行;二是抓常規,促進習慣養成培養;三是靠活動培養綜合能力,形成良好班風;四是加強學生心理輔導,幫助學生平穩度過青春期,減緩學習壓力,形成健康、健全的人格品質。主要工作如下:

    1、我部11位班主任組成一個年輕班級管理群體,他們多數是06年參加工作的新教師。利用他們工作有激情,能創新開展工作的特點,及時培訓,交給他們工作方法,引領思路導向,三年來他們已經成長起來,比較成熟、創新的開展各項班級管理工作。其中比較優秀的有踏實工作的吳丹丹;嚴格盡職的孫忠紅;創新工作的胡蕙蕙,深得學生喜愛的吳丹丹等,在他們的努力下,我部班級管理一直走在前列。

    2、我部實行學生會、班級干部兩手抓,層層抓,層層負責,責任承包。學生會干部每人承包一個專項、對應管理一個班級,班級管理出現問題,及時向上反應,做好上傳下達工作,班級溝通暢通無阻。

    3、安全是一切工作的前提,堅持周周必講,發現問題隨時講。班級設立安全宣傳專欄,張貼宣傳材料。結合檢查刀具,及時排除安全隱患。建立部內、班級、宿舍三級安全網絡,每班設有安全員,形成安全監控網絡,經常調度了解情況,把握學生動態,發現苗頭及時化解學生矛盾,幫助正確處理矛盾。一年來沒有發生一例安全事故。

    4、引進競爭機制,開展每周一次的“五星班級”評選活動,評出部內常規考核前三名班級,在升旗儀式后授流動獎牌。調動了師生的積極性,一年來我部的常規考核穩居前列。

    5、每周一次班主任會議,確定本周班會教育主題。形成感恩、生命、理想信念等主題的系列教育。幫助學生樹立信心,積極進取。

    6、每大周一次班主任沙龍,提出典型案例,一起分析研究對策及方案,加快年輕的班主任的成長速度。幫助班主任樹立工作信心。

    7、建立有效的家長聯系網絡,要求班主任把每次考試情況及時與家長溝通反饋,月考總結與獎勵相結合,把優秀的、進步學生的喜報寄給家長,以督促先進,鼓勵后進。把部分需要幫助的學生家長請到學校單獨溝通,大大提高了學生學習的積極性、主動性。

    8、開展各種活動,豐富課余生活

    1  我部獲得了校運動會第一名,校三操比賽參賽班級全部獲獎,分獲一、二、三等獎。

    2  部內組織系列活動:文化教室、文化宿舍評選,文明禮儀主題黑板報比賽,紀念改革開放30年板報比賽,呼啦圈、冬季三項賽,跳大繩比賽等,豐富了課余生活,勞逸結合,培養綜合素質,增強了集體凝聚力,提高學習效率。

    9、開展青春期心理教育講座,針對學生成長中出現的困惑,在全體女生中開展青春期性心理健康教育,有些班級針對學生學習壓力大的情況,開展調整壓力的心理咨詢活動等。從而幫助學生樹立正確人生觀、愛情觀,幫助他們平穩度過青春期,以較平和的心態順利沖刺高考。

    四、存在的問題

    1、學生的學習開始出現較嚴重的兩極分化現象,一部分學生有放棄的跡象。

    2、老師們在教育教學中的主動性要不斷加強。

    3、學生的心理承受能力需要不斷磨礪。

                                                                                          現代農業部

                                                                                        00八年十二月

     



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    2008年現代農業部工作總結

    發布時間: 2009-11-06      信息來源:       閱讀次數:

     

    在校黨支部、校長室的正確領導下,本學期綜現代農業部嚴守學校制定的常規、教學、衛生、紀律等方面的管理制度,努力提高學生的人文素質、文化素質和身體素質,發展健康個性,形成健全人格。確定了年級月考、課外輔導和高考升學的具體目標。全體師生明確了努力奮斗的方向,確立了奮斗目標,信心足、干勁大。努力在部內營造一種團結、實干、快樂、和諧的文化氛圍,讓老師與學生共同成長,現將一年來的工作總結如下:

    一、育人目標與教育教學管理理念、思路

    我部根據學校辦學模式,結合學生特點,實行分層管理分層教學,教學上講究因材施教,適合各檔學生,學生依實際情況面對高考。我們的育人目標是:一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生。

    管理理念:更新管理理念,堅持以人為本,教師學生兩手一起抓。加強對教育教學常規的細化與落實,抓好學生的心理健康教育。教學中要遵循教育規律,建部之初就制定學生成長三年整體發展規劃,即:前一年半主抓補差,后一年半主抓培優;抓薄弱學科,各科綜合協調發展;理論技能兩手抓。實行分層教學,面向全體,關注個體,因材施教。

    1、營造和諧環境,形成團隊合力,提高教育效率

    和諧的教師群體、師生關系能激發教師的工作熱情及學生的學習熱情。我部青年教師比例大,缺乏工作經驗,針對這種情況一方面實行青藍工程,新老教師手拉手、一幫一,共同成長;另一方面我們把它轉化為優勢,青年教師的工作有激情,有活力,只要調動好積極性,形成合力同樣可以很好的完成任務。我們在部內為他們過集體生日,體會到大家庭的溫暖,利用學校組織活動機會,挖掘人才,組織好活動,展現風采,提高了團隊合力。各種節日,師生同樂,互相督促、互相鼓勵、學生老師身上感受到師生之情、朋友之愛、長輩之樂、內在的驅動力更強。

        2、積極參加競賽,提升教學能力、提高教學質量

    08學年我部教師共參加市縣校級各類教學、技能比賽    人次,全部獲獎。在每個教師比賽之前組織學科組集體備課,大家群策群力、協手共進,共同成長。

    部內每周組織一次示范課,課后一起研討教學方法,尋求最佳方案,提高教學效率。

    3、獎懲分明、責任明確、承包到班

        首先學校對高考獎勵制度的及時調整,大大調動了教師工作的積極性。另外每月一次月考,公布月考教師學科成績排序,結果與結構工資掛鉤。根據考試情況及時與教師們溝通,調整工作思路、教育教學策略,教師們也變壓力為動力。為提高專業技能過關率,我們實行專業技能包班制、班主任責任制,目前已形成一種良性競爭氛圍。

    二、主要落實教學工作:

     自本學期開學以來,我部教學管理工作在現代農業部全體老師共同努力下,以“規范教學常規管理,加強師資隊伍建設,深化課堂教學改革,全面提高教育教學質量”為目標,充分調動我部教師工作的積極性,積極轉變教育觀念,圓滿完成了本學期的教學工作任務,取得了一定的工作成績。為更好地發揚優點,彌補缺點,為今后工作提供一個有力的依據,總結如下:

    1、加強教師業務學習,切實轉變教師的教學觀念。

    現代農業部全體老師在校長室的統一部署下,利用每大周第三天進行業務學習,由部長和骨干教師對我部教師進行教學方法和教學觀念的培訓,做到了人人有筆記,人人有心得。在平時課堂教學中,鼓勵教師積極探索適合我校實際的教學方法,結合我校班級學生多的現狀,大力提倡教師和學生的“互動”教學。實踐證明,這些方法有助于提高教師的課堂教學效率,有益于學生對知識的理解和掌握。

    2、重點抓常規教學的規范性。規范教學行為,突出教學質量,從嚴要求,發現問題及時反饋,把問題消滅在萌芽之中。對綜三(2)部的教學工作提出了具體的要求。(1)搞好集體備課、搞好以老帶新活動,新教師要聽老教師的課,做到先聽后講。根據我部年輕教師比例大,參加工作時間短,教學經驗不足的特點,加強了新教師的提高工作。首先利用每周三晨讀課進行集體備課,討論制定教學內容。同時組織新參加工作教師和老教師一對一結對,并組織教學水平較高的教師組成評課小組,對新教師教學方法及講課進行指導,把新教師在課堂教學中存在的問題及時反饋給本人,幫助新教師查找課堂教學中的不足,提出今后提高的建議,對新教師的課堂教學水平的提高和教學效果的提高起到了一定的推動作用。為此閆家康、邵明柱、孫忠紅等老師付出了很多的努力。2)課堂教學要有互動性。課堂要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合,不滿堂灌,不一講到底。按照學校要求我部學生評出了最受學生喜愛的邵明柱老師。3)教師對學生的學習進行不斷的督促,加強對學生的激勵。(4)加強作業批改和月考。由于我部今年學生處在高考前比較緊張的時間內,為了成績的提高,查漏補缺,每月對學生的學習進行月考同時結合平時的小測驗。每次月考結束后都進行了認真細致的質量分析會,會上老師們互相交流了本次考試的成敗得失,探討了如何加強對學生的管理,如何調動學生學習的積極性和主動性,采取什么樣的措施彌補存在的問題,進一步明確了今后我部的工作重點和工作方向。對進步和成績優秀的、表現突出的學生給家長寄去喜報,以提高學生學習的積極性。5結合杜郎口教學模式,結合我校實際情況,探索具有我校特點的創新課。為充分調動學生學習的積極性,激發學生的學習動機,以學生的知識結構為基礎,以對學生的思惟訓練為中心,以互助學習為策略,充分調動了學生學習的興趣。學生學習的興趣及成績較以前有了較大的提高。6)為促進教師認真備課,我部結合學校檢查,對教師備課進行評比,推薦張燕、張艷老師的備課參加校優秀備課評比。

    2、技能訓練嚴抓不放,科學訓練,規范訓練,培養學生良好習慣,確保技能過關率。

    為確保技能過關率,根據學校實際,我們主要做了以下幾點工作。

    1)以省高考技能考核大綱為基礎,根據本校實際,本學期內組織專業老師制定了實訓課訓練制度、課堂考核制度,強化學生的技能訓練。(2)制定比較詳細的技能訓練計劃。既要嚴格按訓練計劃執行,落實各階段訓練要點,又要靈活變動,關注省技能大綱的變化。教學管理人員對各專業的訓練全程調度,及時提供服務。在學校領導的高度重視下,張翠翠、張艷等專業老師放棄了許許多多的休息日對學生精心指導,全體師生刻苦訓練,確保明年3月份技能考試能全部過關。

    3、為及時了解學生學習情況,不斷促進教師的反思提高、完善自我,我部做了如下工作:(1定期召開學習委員和學生代表會議,了解任課教師在教學過程中存在的問題及對老師的建議,并及時反饋給相關任課教師。(2)讓學生干部參與課外作業檢查,我部每大周組織班干抽查學生的課外作業情況并記錄,及時反饋給任課教師。

    三、德育工作

    德育工作的核心是班主任和學生的管理,我部堅持兩手齊抓共管,一方面調動班主任工作積極性,一方面抓好學生會和主要班干的管理。具體工作內容:一是抓安全工作,保障教育教學工作的順利進行;二是抓常規,促進習慣養成培養;三是靠活動培養綜合能力,形成良好班風;四是加強學生心理輔導,幫助學生平穩度過青春期,減緩學習壓力,形成健康、健全的人格品質。主要工作如下:

    1、我部11位班主任組成一個年輕班級管理群體,他們多數是06年參加工作的新教師。利用他們工作有激情,能創新開展工作的特點,及時培訓,交給他們工作方法,引領思路導向,三年來他們已經成長起來,比較成熟、創新的開展各項班級管理工作。其中比較優秀的有踏實工作的吳丹丹;嚴格盡職的孫忠紅;創新工作的胡蕙蕙,深得學生喜愛的吳丹丹等,在他們的努力下,我部班級管理一直走在前列。

    2、我部實行學生會、班級干部兩手抓,層層抓,層層負責,責任承包。學生會干部每人承包一個專項、對應管理一個班級,班級管理出現問題,及時向上反應,做好上傳下達工作,班級溝通暢通無阻。

    3、安全是一切工作的前提,堅持周周必講,發現問題隨時講。班級設立安全宣傳專欄,張貼宣傳材料。結合檢查刀具,及時排除安全隱患。建立部內、班級、宿舍三級安全網絡,每班設有安全員,形成安全監控網絡,經常調度了解情況,把握學生動態,發現苗頭及時化解學生矛盾,幫助正確處理矛盾。一年來沒有發生一例安全事故。

    4、引進競爭機制,開展每周一次的“五星班級”評選活動,評出部內常規考核前三名班級,在升旗儀式后授流動獎牌。調動了師生的積極性,一年來我部的常規考核穩居前列。

    5、每周一次班主任會議,確定本周班會教育主題。形成感恩、生命、理想信念等主題的系列教育。幫助學生樹立信心,積極進取。

    6、每大周一次班主任沙龍,提出典型案例,一起分析研究對策及方案,加快年輕的班主任的成長速度。幫助班主任樹立工作信心。

    7、建立有效的家長聯系網絡,要求班主任把每次考試情況及時與家長溝通反饋,月考總結與獎勵相結合,把優秀的、進步學生的喜報寄給家長,以督促先進,鼓勵后進。把部分需要幫助的學生家長請到學校單獨溝通,大大提高了學生學習的積極性、主動性。

    8、開展各種活動,豐富課余生活

    1  我部獲得了校運動會第一名,校三操比賽參賽班級全部獲獎,分獲一、二、三等獎。

    2  部內組織系列活動:文化教室、文化宿舍評選,文明禮儀主題黑板報比賽,紀念改革開放30年板報比賽,呼啦圈、冬季三項賽,跳大繩比賽等,豐富了課余生活,勞逸結合,培養綜合素質,增強了集體凝聚力,提高學習效率。

    9、開展青春期心理教育講座,針對學生成長中出現的困惑,在全體女生中開展青春期性心理健康教育,有些班級針對學生學習壓力大的情況,開展調整壓力的心理咨詢活動等。從而幫助學生樹立正確人生觀、愛情觀,幫助他們平穩度過青春期,以較平和的心態順利沖刺高考。

    四、存在的問題

    1、學生的學習開始出現較嚴重的兩極分化現象,一部分學生有放棄的跡象。

    2、老師們在教育教學中的主動性要不斷加強。

    3、學生的心理承受能力需要不斷磨礪。

                                                                                          現代農業部

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