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    政教處
    行政處室
    班文化建設各具風采 師生精神完美呈現

    2016-04-12 15:35:16   瀏覽量:

     4月11日下午第三節課,我校開展了班文化建設評比活動。政教處李主任帶領學生會評委對各班布置情況進行了檢查。

    班級是學生學習和生活的主要環境之一,班文化建設是班級建設的一個重要途徑,對于良好班風學風的形成都有著隱性的但卻是不可替代的積極作用。旨在加強班級建設,優化育人環境,發揮環境的教育熏陶作用。

    雖然此項活動每個學期都在舉行,但面臨每一次的評比,各班班主任及其全體學生還都是一如既往地重視,他們群策群力,對各自的班級進行了精心設計,精美打造,班班有風格,個個有特色。干凈的地面、明凈的玻璃、筆直的桌椅及整齊的用具都在彰顯著師生們參賽的高漲熱情和積極態度;張貼的勵志話語寄托著老師的期待,凝聚著同學們追求進步的信念;評比欄里詮釋的是同學們你追我趕的滿懷豪情;照片欄中又展示著同學們學習的成就與生活的快樂;合理配置的擱物架、圖書架讓教室整潔規范又書香盈盈;看似隨意點綴的幾盆鮮花,為教室平添了許多生機,使得教室里洋溢著春日的溫馨和青春的氣息!

    評比成果令人振奮,各具特色的班文化風采向我們充分展示了師生們的聰明才智和審美情趣,更體現出了每個集體團結和諧、積極進取的精神風貌和每個班級的凝聚力與榮譽感:它不是簡單的外在美的展現,它更是我校師生精神氣質與內涵修養的一次完美呈現!

     



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    班文化建設各具風采 師生精神完美呈現

    發布時間: 2016-04-12      信息來源:       閱讀次數:

     4月11日下午第三節課,我校開展了班文化建設評比活動。政教處李主任帶領學生會評委對各班布置情況進行了檢查。

    班級是學生學習和生活的主要環境之一,班文化建設是班級建設的一個重要途徑,對于良好班風學風的形成都有著隱性的但卻是不可替代的積極作用。旨在加強班級建設,優化育人環境,發揮環境的教育熏陶作用。

    雖然此項活動每個學期都在舉行,但面臨每一次的評比,各班班主任及其全體學生還都是一如既往地重視,他們群策群力,對各自的班級進行了精心設計,精美打造,班班有風格,個個有特色。干凈的地面、明凈的玻璃、筆直的桌椅及整齊的用具都在彰顯著師生們參賽的高漲熱情和積極態度;張貼的勵志話語寄托著老師的期待,凝聚著同學們追求進步的信念;評比欄里詮釋的是同學們你追我趕的滿懷豪情;照片欄中又展示著同學們學習的成就與生活的快樂;合理配置的擱物架、圖書架讓教室整潔規范又書香盈盈;看似隨意點綴的幾盆鮮花,為教室平添了許多生機,使得教室里洋溢著春日的溫馨和青春的氣息!

    評比成果令人振奮,各具特色的班文化風采向我們充分展示了師生們的聰明才智和審美情趣,更體現出了每個集體團結和諧、積極進取的精神風貌和每個班級的凝聚力與榮譽感:它不是簡單的外在美的展現,它更是我校師生精神氣質與內涵修養的一次完美呈現!

     

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