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    教研室
    行政處室
    課題研究促成長 ,專家引領助前行   ——張集中專2020年徐州市個人課題申報培訓指導活動

    2020-07-02 15:20:23   瀏覽量:

        科研是學校發展的重要動力,是教師專業成長的必由之路。為了推進教師專業化發展的進程,幫助教師解決課題申報和研究的疑惑,提高教師對課題研究的認識水平,更深層次的推進教育教學科研工作,2020年6月30日上午,張集中專在學校會議室開展了“課題研究促成長,專家引領助前行”為主題的課題申報培訓指導活動。

      學校邀請了銅山區教師發展中心科研管理處的徐宗敏主任、銅山中專施學蘭主任來校指導,參與本次活動的人員是申報2020年徐州市個人課題的五位主持人和張集中專教研室的相關領導。

      本次活動共分三項議程。

      第一項議程,徐主任面向所有與會的課題主持人及相關人員對個人課題申報及研究方案的撰寫等進行了系統全面的培訓。

      徐主任指出:個人課題選題應遵循“小、實、新”的原則,要緊密結合當前的課改和教學實際,要具有研究性,實踐性,研究內容具體,實用。課題研究方案申報表的填寫要遵循“專業、科學、規范”的原則。如課題研究的目的和意義、核心概念的界定、研究內容的確定、研究成果的呈現等幾方面做了詳細認真的分析,并展示了部分前幾年的優秀課題的模版供大家參考學習。

      

      圖1 徐宗敏主任作個人課題申報及研究方案撰寫培訓

      第二項議程,徐主任對我校今年申報的幾項個人課題進行了總體評價

      徐主任首先對我校教師積極參與教科研工作的熱情給予了高度評價,稱贊我校教師無論是在教學大賽、規劃課題個人課題申報研究、論文發表評獎、教師閱讀活動等方面都表現積極主動,并且取得了非常優異的成績。接著,徐宗敏主任翻看了今年的幾項個人課題的申報表,對所有個人課題主持人的認真態度及填寫申報表的規范給予了肯定,徐主任指出各位老師能按照個人課題申報表的格式嚴格規范的填寫,從一級標題到二級三級標題,從字體字號,段落排版等等都非常符合要求。

      

      圖2 徐宗敏主任對我校課題申報表的填寫進行總體指導

      第三項議程,針對個人課題研究方案的撰寫進行一對一指導

      兩位主任認真細致地翻閱每位教師的個人課題申報表,一對一的進行指導。從選題、核心概念的界定、研究目的和意義、研究內容的設計、研究方法的選擇、研究成果的形成等全面的進行了指導,指出了相應的問題并提出了修改意見。

      通過本次培訓指導活動,與會老師加深了對課題研究規范性和科學性的理解,提升了研究能力,助力我校教師在研究中成長,助推我校教育科研工作進一步向著更高更遠的方向前行!




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    課題研究促成長 ,專家引領助前行   ——張集中專2020年徐州市個人課題申報培訓指導活動

    發布時間: 2020-07-02      信息來源: 教研室      閱讀次數:

        科研是學校發展的重要動力,是教師專業成長的必由之路。為了推進教師專業化發展的進程,幫助教師解決課題申報和研究的疑惑,提高教師對課題研究的認識水平,更深層次的推進教育教學科研工作,2020年6月30日上午,張集中專在學校會議室開展了“課題研究促成長,專家引領助前行”為主題的課題申報培訓指導活動。

      學校邀請了銅山區教師發展中心科研管理處的徐宗敏主任、銅山中專施學蘭主任來校指導,參與本次活動的人員是申報2020年徐州市個人課題的五位主持人和張集中專教研室的相關領導。

      本次活動共分三項議程。

      第一項議程,徐主任面向所有與會的課題主持人及相關人員對個人課題申報及研究方案的撰寫等進行了系統全面的培訓。

      徐主任指出:個人課題選題應遵循“小、實、新”的原則,要緊密結合當前的課改和教學實際,要具有研究性,實踐性,研究內容具體,實用。課題研究方案申報表的填寫要遵循“專業、科學、規范”的原則。如課題研究的目的和意義、核心概念的界定、研究內容的確定、研究成果的呈現等幾方面做了詳細認真的分析,并展示了部分前幾年的優秀課題的模版供大家參考學習。

      

      圖1 徐宗敏主任作個人課題申報及研究方案撰寫培訓

      第二項議程,徐主任對我校今年申報的幾項個人課題進行了總體評價

      徐主任首先對我校教師積極參與教科研工作的熱情給予了高度評價,稱贊我校教師無論是在教學大賽、規劃課題個人課題申報研究、論文發表評獎、教師閱讀活動等方面都表現積極主動,并且取得了非常優異的成績。接著,徐宗敏主任翻看了今年的幾項個人課題的申報表,對所有個人課題主持人的認真態度及填寫申報表的規范給予了肯定,徐主任指出各位老師能按照個人課題申報表的格式嚴格規范的填寫,從一級標題到二級三級標題,從字體字號,段落排版等等都非常符合要求。

      

      圖2 徐宗敏主任對我校課題申報表的填寫進行總體指導

      第三項議程,針對個人課題研究方案的撰寫進行一對一指導

      兩位主任認真細致地翻閱每位教師的個人課題申報表,一對一的進行指導。從選題、核心概念的界定、研究目的和意義、研究內容的設計、研究方法的選擇、研究成果的形成等全面的進行了指導,指出了相應的問題并提出了修改意見。

      通過本次培訓指導活動,與會老師加深了對課題研究規范性和科學性的理解,提升了研究能力,助力我校教師在研究中成長,助推我校教育科研工作進一步向著更高更遠的方向前行!


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