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    張集中專成功舉行徐州市徐宗敏中職電子名師工作室2020年第五次研修活動

    2020-07-01 15:02:13   瀏覽量:

          為進一步探究中職電子專業混合式教學法在課堂教學中的應用效果及存在問題,2020年6月30日下午1:30~5:00,徐州市徐宗敏中職電子名師工作室(下文簡稱“工作室”)在張集中專舉行了以“混合式教學”為主題的2020年第五次研修活動。

      工作室指導專家銅山區教科所徐宗敏主任蒞臨指導,工作室全體后備名師、張集中專教科室領導及部分教師參加了活動。研討活動歷時三個多小時,氣氛極為熱烈。

      本次活動共分三個階段。

      第一階段,總結回顧。在張集中專行政樓三樓會議室,徐宗敏主任帶領工作室全體后備名師集體回顧了2020年以來已經開展過的四次研修活動的過程及意義,并為在第四次研修活動中表現突出的后備名師發了獎,同時強調了本次研修活動的目的及意義,勉勵大家要百尺竿頭更進一步,繼續向實現名師夢邁進。

      

    圖1徐宗敏主任回顧2020年以來的四次研修活動

      第二階段,課堂教學展示。下午2:10~3:40,工作室的2名后備名師——張集中專的張玉、張艷老師分別向大家展示了課題為《楞次定律》和《橋式整流電路》的研究課。

      

    圖2張玉老師教學展示

      

    圖3張艷老師教學展示

      

    圖4老師們在聚精會神地聽課

      第三階段,評課。展示課結束后,徐宗敏主任帶領大家回到會議室進行評課。工作室的全體成員及聽課的部分教師都進行了踴躍發言。大家一致認為2節課上的非常精彩、非常成功,特別是學習通在課堂教學中的應用以及學生通過手機完成“電路連接”練習的線上上傳與大屏幕展示的學習過程非常直觀、高效,給聽課的老師們留下了極其深刻的印象,同時也受到了徐宗敏主任的充分肯定與贊許。2位老師全程都在認真地記錄著每一位老師的發言,特別是改進意見和建議,并表態會后一定會積極改進,爭取上出更好的教學效果。

      

    圖5徐宗敏主任總結發言

      徐宗敏主任在總結講話中指出,混合式教學法是對傳統線下教學方式的有益補充,不僅擴充了授課內容的信息量,改變了作業的上交方式,也對引導學生將手機應用于學習的學習習慣起到一定積極作用,希望同志們要進一步加強手機應用于學習的研究。

      




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    張集中專成功舉行徐州市徐宗敏中職電子名師工作室2020年第五次研修活動

    發布時間: 2020-07-01      信息來源: 教研室      閱讀次數:

          為進一步探究中職電子專業混合式教學法在課堂教學中的應用效果及存在問題,2020年6月30日下午1:30~5:00,徐州市徐宗敏中職電子名師工作室(下文簡稱“工作室”)在張集中專舉行了以“混合式教學”為主題的2020年第五次研修活動。

      工作室指導專家銅山區教科所徐宗敏主任蒞臨指導,工作室全體后備名師、張集中專教科室領導及部分教師參加了活動。研討活動歷時三個多小時,氣氛極為熱烈。

      本次活動共分三個階段。

      第一階段,總結回顧。在張集中專行政樓三樓會議室,徐宗敏主任帶領工作室全體后備名師集體回顧了2020年以來已經開展過的四次研修活動的過程及意義,并為在第四次研修活動中表現突出的后備名師發了獎,同時強調了本次研修活動的目的及意義,勉勵大家要百尺竿頭更進一步,繼續向實現名師夢邁進。

      

    圖1徐宗敏主任回顧2020年以來的四次研修活動

      第二階段,課堂教學展示。下午2:10~3:40,工作室的2名后備名師——張集中專的張玉、張艷老師分別向大家展示了課題為《楞次定律》和《橋式整流電路》的研究課。

      

    圖2張玉老師教學展示

      

    圖3張艷老師教學展示

      

    圖4老師們在聚精會神地聽課

      第三階段,評課。展示課結束后,徐宗敏主任帶領大家回到會議室進行評課。工作室的全體成員及聽課的部分教師都進行了踴躍發言。大家一致認為2節課上的非常精彩、非常成功,特別是學習通在課堂教學中的應用以及學生通過手機完成“電路連接”練習的線上上傳與大屏幕展示的學習過程非常直觀、高效,給聽課的老師們留下了極其深刻的印象,同時也受到了徐宗敏主任的充分肯定與贊許。2位老師全程都在認真地記錄著每一位老師的發言,特別是改進意見和建議,并表態會后一定會積極改進,爭取上出更好的教學效果。

      

    圖5徐宗敏主任總結發言

      徐宗敏主任在總結講話中指出,混合式教學法是對傳統線下教學方式的有益補充,不僅擴充了授課內容的信息量,改變了作業的上交方式,也對引導學生將手機應用于學習的學習習慣起到一定積極作用,希望同志們要進一步加強手機應用于學習的研究。

      


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