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    教研室
    行政處室
    2009--2010學年度第一學期

    2009-09-11 00:00:00   瀏覽量:

    2009--2010學年度第一學期

    張集職中教研室工作意見

     

    一、指導思想

    以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以校長室“鎖定一個目標,突出兩個重點,辦好十件大事”為抓手,圍繞“創建四星級學校”這個中心,以提高教師思想素質和業務能力為重要職責,認真貫徹落實校長室提出的具體工作要求,本著“緊、細、實、嚴”的工作原則,深入調研,強化指導,優化教學,深化改革,規范管理,把自己該做的事情努力做到最好,為打造品牌學校,實現教學質量新突破添磚加瓦。

    二、主要工作內容及具體措施

    (一)抓師德師風建設,促進老師踏實工作,用心工作,引導老師們調整心態,尋找教育工作的幸福感,做幸福的教育者,提升生命質量

    當今,教師這個職業早已不被人敬仰,“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是紅燭,燃燒自己照亮別人”、“教師是太陽底下最光輝的職業”等之類的美譽漸漸消退,老師這個職業已經成為一個高危且受到嚴格監督的職業,很多老師開始疲憊和厭倦,把教書當成是痛苦的掙扎、無耐的選擇。特別是職業學校的教師,面對被普通中學篩選下來的“三類苗”,他們身上存在著更多讓老師頭痛的問題:行為習慣差,學習能力不強,意志不堅定等等,稍不留心,就容易出事,稍不如意就要退學,再加上職中不以升學為主要目標,學生兩年以后就送出去就業,短時間內很少有混出個模樣的,因此沒有成就感,很多老師在職業中學教書感覺到是在消耗生命。因此工作起來不再有激情,不再有理想,不再有追求,不再能創新,更有甚者心力交瘁、備感痛苦。但是老師這個特殊的職業,心情不好,行為不端,影響的絕不只是自己的生活,老師肩負著引導、教育和培養下一代的重責,調整自己的身心,尋找到工作的幸福感,主動的創新的開展工作對老師尤其重要和迫切。各位老師要有職業生涯規劃意識,調整心態,完善自我。在崗一天,就要踏實干一天,把自己該做的工作做好,才能得到內心的安寧;主動工作,創新工作,才能享受工作的快樂;用心工作,快樂工作,讓更多的學生受益,生命才真正有意義。

    (二)狠抓綜合班學生常規管理及老師教學常規,力爭對口單招再上新臺階。

    育人是職業學校工作的起點和重點,對口高考班的學生管理同樣如此,因此綜合班的管理應堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為首要任務,把培養學生良好的行為習慣作為重要工作。

    綜合老師要練四功:一是坐功,要求高三教師能沉下心來,守住時間去研究教學。二是講評試卷的功夫,明確評什么,怎么評,確保一評到位,舉一反三,構成網絡,決不讓學生在同一道坎再次跌倒。三是研究的功夫,要求高三教師認真鉆研考綱,做到人人參與研究,個個爛熟于心。四是輔導功夫,要求教師嚴格輔導定時、定點、定人員、收效良好。

    (三)狠抓課堂教學改革,使學生動起來,課堂活起來,效果好起來。

    課堂教學是學校的中心工作,面對學習基礎較差學習能力較弱的職中生,我們的課堂教學難度更大,很多學生,因上課聽不懂,學不會而留失,因此我們在課堂教學中更要下一番大功夫,讓學生參與進來,使課堂活起來,才能讓學生坐得穩,聽得進,學得好,留得住。 

    課堂教學中,老師應進一步轉變教學觀念,確立為學生服務的理念,堅持以生為本,聯系實際,重視創新,提高素質的改革方向,注重加強學生實踐能力和職業能力的培養。高度重視實踐性教學,優化實踐性教學模式。探索做中學、做中教的教學模式;堅持以能力本位,以學生為主體,全面促進學生發展。通過課堂改革達到“課程功能多元化,課程結構模塊化,課程組織項目化,質量評價過程化,教學管理柔性化”的目的。

    (四)抓青年教師,落實新老教師結對子活動,加強督促,促其盡快成長。

    青年教師的成長關系到學校發展的后勁是否充足,是學校的大事,然而青年教師的成長除了需要自身的努力,更需要優秀老教師的引領和幫助,因此幫新教師找一個師傅是促進新教師成長的重要環節。老教師在指導新教師的過程中,自己也會有所提高,達到教學相長。同時,老教師指導新教師也是職評時要考核的重要項目,教研室將定期檢查指導情況,根據指導青年教師的情況出具相關證明材料。

    (五)加大課堂管理力度,加強聽課和指導,完善監督機制。

    教學管理人員要有強烈的敬業精神,“心思要定下來,頭要埋下來,身要沉下來、屁股要坐下來”,要經常深入到教學第一線,掌握了解教學行情,全面提高教學管理水平,各部門積極營造一個領導干部集中精力抓教學的工作氛圍,進一步健全領導干部聽課制度,部長、副部長每學期聽課不得少于40節,教師每學期聽課不得少于30節。對于部分薄弱學科,要通過學科教研活動,加大指導力度,給予合理化的指導;對于薄弱教師,各部要制定出相應的幫扶措施,實行“一對一”責任幫扶制,在教學的各個環節中具體進行指導幫助,促進薄弱教師的盡快成長。

    教學管理人員要多干實事,少說空話,多琢磨事,少琢磨人,多搶挑重擔,少推卸責任,多想到別人,少想到自己,對本部事務做到“四勤”,即眼勤、手勤、腦勤、腿勤,腦子中時刻裝著教育,裝著學校,裝著教師,裝著學生,能與教師同甘共苦。

    (六)開展豐富多彩的學習活動,提供更多的學習機會,促廣大教師成為學習型、科研型教師。

    善學才能善研,善研才能善教。激發教師自主學習,參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享學習和教研成果。進一步確立“大科研觀”,使科研貫穿在教育教學的各個環節,把研究作為教育工作和生活的方式,形成全員學習、全程式學習和工作學習化,學習生活化的良好氛圍,構建學習型學校,提倡各個部要創特色、出成果。教研室將盡可能的為教師提供更多的學習機會。

    (七)開展優質課、示范課等活動,讓成績突出的老師有脫穎而出的機會,完善激勵機制,培養骨干教師,推出名師。

    優秀教師是學校教學工作的領跑者,而優秀教師必須是課堂教學業績突出者,定期開展各級各類賽課活動,多為教師提供脫穎而出的機會,同時安排優秀教師上示范課,為廣大教師提供學習機會。同時完善激勵機制,促進廣大教師自覺學習和提高,為骨干教師,名師提供生長的土壤。

     

    三、活動安排

    九月份:

    1、召開全體教師會議,總結上學期教學工作。

    2、召開教學部長會議,布置新學期工作。

    3、制訂本學期工作計劃

    4、開學初檢查性聽課。

    5、張沖老師公開課

    6.陳春蘭老師公開課

    7、綜一學生分專業。

    十月份:

    1、優效教學,高效課堂研討。

    2、詹秋艷老師公開課。

    3、吳俊老師公開課

    4、檢查性聽課

    5、青年教師課堂教學比賽。

    十一月份:

    1、優質課評選。

    2、新老師拜師活動。

    3、裴紅慶老師公開課。

    4、徐長吉老師公開課。

    5、期中考試

    6、檢查性聽課。

    十二月份:

    1、岳娓娜老師公開課。

    2、李燕老師公開課

    3、檢查性聽課。

    4、教學沙龍。

    一月份:

    1、檢查性聽課。

    2、召開教學部長會議。

    3、教學研討活動。

    4、期末考試。

    5、課堂教學工作總結。

     



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    2009--2010學年度第一學期

    張集職中教研室工作意見

     

    一、指導思想

    以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以校長室“鎖定一個目標,突出兩個重點,辦好十件大事”為抓手,圍繞“創建四星級學校”這個中心,以提高教師思想素質和業務能力為重要職責,認真貫徹落實校長室提出的具體工作要求,本著“緊、細、實、嚴”的工作原則,深入調研,強化指導,優化教學,深化改革,規范管理,把自己該做的事情努力做到最好,為打造品牌學校,實現教學質量新突破添磚加瓦。

    二、主要工作內容及具體措施

    (一)抓師德師風建設,促進老師踏實工作,用心工作,引導老師們調整心態,尋找教育工作的幸福感,做幸福的教育者,提升生命質量

    當今,教師這個職業早已不被人敬仰,“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是紅燭,燃燒自己照亮別人”、“教師是太陽底下最光輝的職業”等之類的美譽漸漸消退,老師這個職業已經成為一個高危且受到嚴格監督的職業,很多老師開始疲憊和厭倦,把教書當成是痛苦的掙扎、無耐的選擇。特別是職業學校的教師,面對被普通中學篩選下來的“三類苗”,他們身上存在著更多讓老師頭痛的問題:行為習慣差,學習能力不強,意志不堅定等等,稍不留心,就容易出事,稍不如意就要退學,再加上職中不以升學為主要目標,學生兩年以后就送出去就業,短時間內很少有混出個模樣的,因此沒有成就感,很多老師在職業中學教書感覺到是在消耗生命。因此工作起來不再有激情,不再有理想,不再有追求,不再能創新,更有甚者心力交瘁、備感痛苦。但是老師這個特殊的職業,心情不好,行為不端,影響的絕不只是自己的生活,老師肩負著引導、教育和培養下一代的重責,調整自己的身心,尋找到工作的幸福感,主動的創新的開展工作對老師尤其重要和迫切。各位老師要有職業生涯規劃意識,調整心態,完善自我。在崗一天,就要踏實干一天,把自己該做的工作做好,才能得到內心的安寧;主動工作,創新工作,才能享受工作的快樂;用心工作,快樂工作,讓更多的學生受益,生命才真正有意義。

    (二)狠抓綜合班學生常規管理及老師教學常規,力爭對口單招再上新臺階。

    育人是職業學校工作的起點和重點,對口高考班的學生管理同樣如此,因此綜合班的管理應堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為首要任務,把培養學生良好的行為習慣作為重要工作。

    綜合老師要練四功:一是坐功,要求高三教師能沉下心來,守住時間去研究教學。二是講評試卷的功夫,明確評什么,怎么評,確保一評到位,舉一反三,構成網絡,決不讓學生在同一道坎再次跌倒。三是研究的功夫,要求高三教師認真鉆研考綱,做到人人參與研究,個個爛熟于心。四是輔導功夫,要求教師嚴格輔導定時、定點、定人員、收效良好。

    (三)狠抓課堂教學改革,使學生動起來,課堂活起來,效果好起來。

    課堂教學是學校的中心工作,面對學習基礎較差學習能力較弱的職中生,我們的課堂教學難度更大,很多學生,因上課聽不懂,學不會而留失,因此我們在課堂教學中更要下一番大功夫,讓學生參與進來,使課堂活起來,才能讓學生坐得穩,聽得進,學得好,留得住。 

    課堂教學中,老師應進一步轉變教學觀念,確立為學生服務的理念,堅持以生為本,聯系實際,重視創新,提高素質的改革方向,注重加強學生實踐能力和職業能力的培養。高度重視實踐性教學,優化實踐性教學模式。探索做中學、做中教的教學模式;堅持以能力本位,以學生為主體,全面促進學生發展。通過課堂改革達到“課程功能多元化,課程結構模塊化,課程組織項目化,質量評價過程化,教學管理柔性化”的目的。

    (四)抓青年教師,落實新老教師結對子活動,加強督促,促其盡快成長。

    青年教師的成長關系到學校發展的后勁是否充足,是學校的大事,然而青年教師的成長除了需要自身的努力,更需要優秀老教師的引領和幫助,因此幫新教師找一個師傅是促進新教師成長的重要環節。老教師在指導新教師的過程中,自己也會有所提高,達到教學相長。同時,老教師指導新教師也是職評時要考核的重要項目,教研室將定期檢查指導情況,根據指導青年教師的情況出具相關證明材料。

    (五)加大課堂管理力度,加強聽課和指導,完善監督機制。

    教學管理人員要有強烈的敬業精神,“心思要定下來,頭要埋下來,身要沉下來、屁股要坐下來”,要經常深入到教學第一線,掌握了解教學行情,全面提高教學管理水平,各部門積極營造一個領導干部集中精力抓教學的工作氛圍,進一步健全領導干部聽課制度,部長、副部長每學期聽課不得少于40節,教師每學期聽課不得少于30節。對于部分薄弱學科,要通過學科教研活動,加大指導力度,給予合理化的指導;對于薄弱教師,各部要制定出相應的幫扶措施,實行“一對一”責任幫扶制,在教學的各個環節中具體進行指導幫助,促進薄弱教師的盡快成長。

    教學管理人員要多干實事,少說空話,多琢磨事,少琢磨人,多搶挑重擔,少推卸責任,多想到別人,少想到自己,對本部事務做到“四勤”,即眼勤、手勤、腦勤、腿勤,腦子中時刻裝著教育,裝著學校,裝著教師,裝著學生,能與教師同甘共苦。

    (六)開展豐富多彩的學習活動,提供更多的學習機會,促廣大教師成為學習型、科研型教師。

    善學才能善研,善研才能善教。激發教師自主學習,參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享學習和教研成果。進一步確立“大科研觀”,使科研貫穿在教育教學的各個環節,把研究作為教育工作和生活的方式,形成全員學習、全程式學習和工作學習化,學習生活化的良好氛圍,構建學習型學校,提倡各個部要創特色、出成果。教研室將盡可能的為教師提供更多的學習機會。

    (七)開展優質課、示范課等活動,讓成績突出的老師有脫穎而出的機會,完善激勵機制,培養骨干教師,推出名師。

    優秀教師是學校教學工作的領跑者,而優秀教師必須是課堂教學業績突出者,定期開展各級各類賽課活動,多為教師提供脫穎而出的機會,同時安排優秀教師上示范課,為廣大教師提供學習機會。同時完善激勵機制,促進廣大教師自覺學習和提高,為骨干教師,名師提供生長的土壤。

     

    三、活動安排

    九月份:

    1、召開全體教師會議,總結上學期教學工作。

    2、召開教學部長會議,布置新學期工作。

    3、制訂本學期工作計劃

    4、開學初檢查性聽課。

    5、張沖老師公開課

    6.陳春蘭老師公開課

    7、綜一學生分專業。

    十月份:

    1、優效教學,高效課堂研討。

    2、詹秋艷老師公開課。

    3、吳俊老師公開課

    4、檢查性聽課

    5、青年教師課堂教學比賽。

    十一月份:

    1、優質課評選。

    2、新老師拜師活動。

    3、裴紅慶老師公開課。

    4、徐長吉老師公開課。

    5、期中考試

    6、檢查性聽課。

    十二月份:

    1、岳娓娜老師公開課。

    2、李燕老師公開課

    3、檢查性聽課。

    4、教學沙龍。

    一月份:

    1、檢查性聽課。

    2、召開教學部長會議。

    3、教學研討活動。

    4、期末考試。

    5、課堂教學工作總結。

     

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